IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA ONLINE PADA SISWA KELAS XI IPS SMA PGRI GELEKAT LEWO BORU

YUSTATRES WELIN, MUDA (2022) IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA ONLINE PADA SISWA KELAS XI IPS SMA PGRI GELEKAT LEWO BORU. Doctoral thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 cover-abstrak.pdf Download (2MB)
	Text (BAB I) 3 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (189kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (307kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (369kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 8 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA ONLINE PADA SISWA KELAS XI IPS SMA PGRI GELEKAT LEWO BORU YUSTATRES WELIN MUDA Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2021, Pembimbing I Dr. Sofia Sa’o, M.Pd, Pembimbing II Maria Fatima Mei, M.Pd yustatreswelin24@gmail.com Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan pembelajaran matematika secara online pada kelas XI IPS SMA PGRI Gelekat Lewo Boru dan bagaimana kesulitan yang dialami siswa kelas XI IPS SMA PGRI Gelekat Lewo Boru. Jenis penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswa kelas XI IPS sebanyak 20 orang dan guru mata pelajaran matematika SMA PGRI Gelekat Lewo Boru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket yang disebarkan kepada siswa kelas XI IPS dan wawancara dengan guru matematika kelas XI IPS. Hasil penelitian ini adalah: 1) Pelaksanaan pembelajaran matematika secara online terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Pendahuluan berisi pemberian motivasi dan penyiapan mental serta psikis siswa. Kegiatan inti yaitu penyampaian materi dengan mengirim ringkasan materi atau bahan ajar dalam bentuk file yang diunggah ke aplikasi WhatsApp, dan pemberian tugas tertulis melalui WhatsApp lalu penutup; 2) Kesulitan siswa kelas XI IPS dalam pembelajaran matematika secara online berdasarkan tiga indikator kesulitan siswa yaitu kendala teknis, stake holder, dan melakukan pembelajaran matematika adalah Kategori Baik (B) 1 siswa atau 5% siswa, kategori Kurang Baik (KB) 17 siswa atau 85% siswa, dаn kategori Tidak Baik (TB) 2 siswа atau 10% siswa. Sedangkan tidak ada siswa atau 0% yang merasa Sangat Baik (SB) dan Sangat Tidak Baik (STB) dengan pembelajaran matematika secara online.

Item Type:	Thesis (Doctoral)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Pembelajaran Online, Penelitian Deskriptif Kualitatif, Kesulitan Siswa.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	29 Jan 2022 02:29
Last Modified:	29 Jan 2022 02:29
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1200

Actions (login required)

View Item