PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMPN SATAP BENTENG SIPI

KAROLINA SUSANTRI, SARINA (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMPN SATAP BENTENG SIPI. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) cover -daftar isi.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I PDF.pdf Restricted to Registered users only Download (125kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II PDF.pdf Restricted to Registered users only Download (167kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III PDF.pdf Restricted to Registered users only Download (160kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV PDF.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V PDF.pdf Restricted to Registered users only Download (123kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Karolina Susantri Sarina, 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII SMPN Satap Benteng Sipi. Skripsi. Ende:Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores 2022. Pembimbing Utama Ainun Jariyah,S.pd,M.Pd dan Pembimbing Pendamping Jumilah Gago, S.Pd, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar IPA siswa pada materi sistem pencernaan kelas VIII SMPN Satap Benteng Sipi. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian “pre�eksperiment one grup pretest-posttest”. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMPN Satap Benteng Sipi, sampel dalam penelitian ini berjumlah 23 orang dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran Discovery Learning sedangkan variabel terikat yaitu hasil belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes awal dan tes akhir. Data analisis dengan statistik deskriptif dan menggunakan bantuan SPSS (Statistical Product and Service Solutions) Versi 25. Hasil penelitian pada ranah kognitif diperoleh nilai rata-rata pada tes awal yaitu: 63,04 memberi perlakuan model pembelajara discovery learning diperoleh nilai rata-rata pada tes akhir yaitu 85,43, nilai rata-rata afektif dengan perlakuan model pembelajaran discovery learning yang diperoleh dari aspek nilai kerja sama: 80,26, kesopanan : 80,69, dan tanggung jawab: 80,17, sedangkan nilai rata-rata siswa dengan menggunakan perlakuan model pembelajaran discovery learning pada ranah psikomotor yang diperoleh dari aspek nilai penampilan: 82,82, keaktifan: 79,21, dan komunikasi: 81,52. Hasil output uji prasyarat normalitas untuk data hasil belajar dengan menggunakan metode Shapiro Wilk nilai tes awal yaitu 0,30 pada tes akhir 0.54 sehingga data hasil belajar berdistribusi normal karena memenuhi ketentuan yaitu sig> 0.05. Pada uji hipotesis melalui Paired Sample Test dengan nilai signifikan yaitu .000 sehingga data hasil belajar berdistribusi normal karena memenuhi ketentuan yaitu sig <0.05. Berdasarkan data yang ada dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA pada materi sistem pencernaan siswa kelas VIII SMPN Satap Benteng Sipi tahun pelajaran 2021/2022.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	22 Oct 2022 02:31
Last Modified:	22 Oct 2022 02:31
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1999

Actions (login required)

View Item