MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI FUNGSI KOMPOSISI KELAS X SMA TRI DHARMA ENDE

YANUARIUS, SUNI (2022) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI FUNGSI KOMPOSISI KELAS X SMA TRI DHARMA ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) cover dan lampiran.pdf Download (4MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (23kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (110kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (56kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (18kB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Suni, Yan Belajar matematika dengan metode Problem Based Learning (PBL) pada materi fungsi komposisi kelas X Sma Tri Dharma Ende. Skripsi Ende: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultasa Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, Ende, 2022. Pembimbing I Juwita Merdja, S.Si, M.Pd dan Pembimbing II Maria Fatima Mei, S.Pd, M.Pd Hal-hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa, yang disebabkan karena siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi fungsi komposisi siswa SMA Tri Dharma Ende. Pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah diatas adalah dengan menerapkan model problem based learning. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tidakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Tri Dharma Ende. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, tes, dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus I menunjukkan nilai rata�rata 68,82 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal yaitu 63,64%. Hal ini menunjukkan bahwa pada siklus I belum mencapai kategori ketuntasan. Ketuntasan belajar siswa meningkat pada siklus II dengan perolehan nilai rata-rata 75, dengan presentase ketuntasan belajar yaitu 90,91%. Jadi peningkatan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II yaitu 27,27%.berdasarkan hasi; tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran problem based learnning pada materi fungsi komposisi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X SMA Tri Dharma Ende.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning, Fungsi Komposisi, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	26 Oct 2022 02:01
Last Modified:	26 Oct 2022 02:01
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2028

Actions (login required)

View Item