PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS ETNOSAINS PADA MATERI GAYA UNTUK SISWA KELAS IV DI SDN ROJA 1

MATHILDA, TAENG (2025) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS ETNOSAINS PADA MATERI GAYA UNTUK SISWA KELAS IV DI SDN ROJA 1. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER & ABSTRAK.pdf Download (569kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (27kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (54kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (38kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (24kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Mathilda Taeng, 2024. Pengembangan Modul Pembelajaran IPAS Berbasis Etnosains Pada Materi Gaya Untuk Siswa Kelas IV Sdn Roja 1. Skripsi . Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Tujuan penulisan ini adalah : (1) Untuk mendeskripsikan desain modul pembelajaran IPAS berbasis etnosains pada materi gaya untuk siswa kelas IV. (2) Untuk mendeskripsikan kepraktisan modul pembelajaran IPAS berbasis etnosains pada materi gaya untuk siswa kelas IV. (3) Untuk mengetahui keefektifan modul pembelajaran IPAS berbasis etosains materi gaya untuk siswa kelas IV. Jenis penelitian yaitu penelitian pengembangan. Teknik Pengumpulan Data adalah Observasi, Wawancara, Kusioner/angket, Dokumentasi. Dengan menggunakan teknik penelitian yaitu Analisis Data Kualitatif dan Analisis Data Kuantitatif Hasil dari penelitian ini adalah Pada modul ajar berbasis etnosains yang dikembangkan menggunakan metode penelitian dan pengembangan 4-D dari S. Thiagarajan dengan empat tahapan yaitu”: (a) Tahap define (pendefenisian), pada tahap ini peneliti melakukan beberapa analisis yang terdiri dari analisis ujung depan, analisis konsep, analisis tugas, dan perumusan tujuan pembelajaran. Pada tahap ini peneliti menganalisis permainan tradisonal yang ada didaerah setempat pada saat proses pembelajaran, menentukan materi yang akan digunakan pada modul ajar, memilih Kompetensi Dasar, menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi, dan menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan Kompetensi Dasar yang ditentukan. (b) Tahap design (perancangan), pada tahap ini peneliti menyusun kerangka isi modul ajar, secara sistematis dengan melalui empat tahapan yaitu membuat rancangan awal, pemilihan format, penyusunan modul ajar sehingga menghasilkan draft 1, dan pembuatan penilaian berupa instrumen validasi oleh ahli materi dan ahli media dan angket respon untuk guru dan peserta didik. (c) Tahap develop (pengembangan), pada tahap ini dilakukan dengan menggunakan dua cara yaitu validasi modul ajar yang dilakukan oleh validator ahli yang terdiri dari 2 dosen dari jurusan Pendidikan Matematika dan Fisika Universitas Flores, dengan masing-masing satu orang validator ahli materi dan satu orang validator ahli media. Validasi modul ajar dilakukan dengan cara setiap validator mengisi angket berupa pernyataan dengan skala 1-4. Tahap selanjutnya adalah revisi modul ajar, revisi modul ajar dilakukan sesuai dengan saran atau komentar validator ahli terhadap modul ajar yang dikembangkan. Tahap terakhir yaitu uji coba terbatas yang dilakukan oleh 30 orang peserta didik kelas IV di SDN Roja 1 dengan mengisi angket respon peserta didik. (d) Tahap disseminate (penyebaran), pada tahap ini peneliti melakukan penyebaran modul ajar kepada peserta didik kelas IV SDN Roja 1.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Pengantar : Modul Pembelajaran IPAS Berbasis Etnosains
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	17 Feb 2025 03:53
Last Modified:	17 Feb 2025 03:53
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3754

Actions (login required)

View Item