PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK PENINGKATAN KREATIVITAS DAN EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IV SDI MARONGGELA

MAURISIA DARIA, MBASA LIU (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK PENINGKATAN KREATIVITAS DAN EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IV SDI MARONGGELA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER & ABSTRAK.pdf Download (580kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (21kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (40kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (36kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (25kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (30kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Liu, Maurisia : Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Untuk Peningkatan Kreativitas Belajar Siswa Kelas IV SDI Maronggela. Skripsi. Ende : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan , Universitas Flores. 2024 Pengembangan berarti sebuah proses, cara, perbuatan mengembangkan untuk memahami kebutuhan tertentu. Media pembelajaran sendiri merupakan suatu alat bantu dalam mewujudkan keberhasilan dalam proses belajar mengajar yang nampaknya memiliki andi besar terhadap kemenangan guru dalam mengajar. Media pembelajaran yang akan di kembangkan oleh peneliti akan di kembangkan lagi oleh siswa untuk mengukur tingkat kreativitas siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa kelas IV SDI Maronggela. Pemilihan sampel tersebut dipilih dengan pertimbangan bahwa kelas tersebut memiliki daya tangkap dalam pembelajaran yang tergolong sedang serta merupakan kelas sasaran yang pas dalam mengembangkan media pembelajaran. Teknik pengumpulan menggunakan observasi, tes unjuk kerja, dokumentasi. Untuk mengukur tingkat kreativitas siswa menggunkan 4 aspek kreativitas. Berdasarkan hasil penelitian (1) proses pengembangan media pembelajaran untuk peningkatan kreativitas belajar siswa, melalui hasil validator I dan II, hasil kreativitas siswa, hasil produk siswa, hasil tes kreativitas siswa. Hasil validator I dan II: skor validasi 4,46 dan 4,1 , skor rata-rata 4,4 dan 3 dengan keterangan sangat baik. Hasil kreativitas siswa dilihat dari penilaian produk siswa dengan skor rata-rata : 5,28 dengan keterangan sangat baik. hasil tes kreativitas pre test penurunan sedangkan pos test mengalami peningkatan. (2) media yang di kembangkan dinyatakan efektif dan efisien dilihat dari hasil respon siswa pada saat proses pembelajaran, dilihat dari angket respon siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : pengembangan, media pembelajaran, kreativitas, matematika
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	17 Feb 2025 04:30
Last Modified:	17 Feb 2025 04:30
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3755

Actions (login required)

View Item