PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 1 ENDE TAHUN PELAJARAN 2024 / 2025

KLARISFITA, JIWA (2026) PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 1 ENDE TAHUN PELAJARAN 2024 / 2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (612kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (555kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (527kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA SISWA KELAS X SMKN 1 ENDE TAHUN PELAJARAN 2024/2025 KLARISFITA JIWA Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores, 2025, Pembimbing Ningsih,S.S. M.Pd, Pembimbing II Finsensius Yesekiel Naja, S.Pd., M.Pd isyelah@gmail.com Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik melalui pembelajaran berbasis masalah untuk Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel pada Siswa Kelas X SMKN 1 Ende 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra eksperimen (pre ekseperimental designs), tes yang diberikan sebelum penerapan pembelajaran berbasis masalah disebut postest dan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas X 3 Akuntasi SMKN 1 Ende setelah menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X 3 Akuntasi SMKN 1 Ende. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes dan Dokumentasi Berdasarkan hasil penelitian dan analisis dapat disimpulkan bahwa setelah menerapakan model pembelajaran berbasis masalah pada peserta didik kelas X 3 Akuntasi SMKN 1 Ende adanya peningkatan hasil belajar. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil belajar atau nilai rata-rata posttest sebesar 87,00 yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata pretest sebesar 35,80. Keefektifan ini dapat dilihat melalui analisis statistik paired sampel t-test, dimana nilai sig (2 tailed) sebesar 0,000 , sehingga ditolak dan diterima Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Peningkatan Hasil Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Peningkatan Hasil Belajar.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	17 Mar 2026 02:47
Last Modified:	17 Mar 2026 02:47
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/4474

Actions (login required)

View Item