PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KOTAK ALJABAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VII SMPS KATOLIK WOLOTOLO

LIDWINA APRILIA, DOE WEA (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KOTAK ALJABAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VII SMPS KATOLIK WOLOTOLO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) Lampiran Depan.pdf Download (667kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (317kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V - Dapus.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) lampiran belakang.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kotak Aljabar Terhadap Pemahaman Konsep Bentuk Aljabar Siswa Kelas VII SMPS Katolik Wolotolo LIDWINA APRILIA DOE WEA Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Windydoe1@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran kotak aljabar terhadap pemahaman konsep bentuk aljabar pada siswa kelas VII SMP Swasta Katolik Wolotolo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental berupa pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan kotak aljabar dan kelas kontrol yang diajarkan dengan metode ceramah, dengan jumlah siswa masing-masing kelas 18 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest guna mengukur perubahan pemahaman konsep siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis ( uji-t ). Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 27,33 sedangkan kelas kontrol adalah 26,89, menunjukan kondisi awal yang hampir sama. Sedangkan rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen sebesar 78,67 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata 69,67. Nilai signifikan uji-t sebesar 0,005 < 0,05 menunjukan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, maka H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran kotak aljabar terhadap pemahaman konsep bentuk aljabar siswa kelas VII. Kata kunci : Kotak aljabar, pemahaman konsep, bentuk aljabar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Kotak aljabar, pemahaman konsep, bentuk aljabar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	17 Mar 2026 03:58
Last Modified:	17 Mar 2026 03:58
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/4476

Actions (login required)

View Item