EFEKTIFITASPENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES MATA PELAJARANIPS TERPADU MATERI INTERAKSI SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA SMP KRISTEN ENDE

BUU, VICTORINUS (2021) EFEKTIFITASPENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES MATA PELAJARANIPS TERPADU MATERI INTERAKSI SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA SMP KRISTEN ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 3 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (391kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (345kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (185kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 8 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK EFEKTIFITAS PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES MATA PELAJARAN IPS TERPADU MATERI INTERAKSI SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA SMP KRISTEN ENDE VICTORINUS BUU Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Flores e-mail: victorinusbuu97@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan keterampilan proses terhadap pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Kristen Ende Jenis penelitian yang digunakan kuantitatif, selanjutnya pengumpulan data dilakukan dengan teknik (1) observasi, (2) kuesioner, (3) dokumentasi.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Kristen Ende.60 orang oleh karena itu jumlah sampelnya 30 responden. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pembelajaran, keterampilan proses dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada SMP Kristen Ende. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil uji perhitungan regresi linear berganda menunjukan bahwa pengaru variabel independen terhadap variabel dependen adalah besar, hal tersebut dapat dilihat dari nilai koefisien determinasi (R2 ) pada adjusted R square yaitu sebesar 0,947 hal ini berarti 94,7% variabel terikat yaitu prestasi belajar dapat dijelaskan oleh dua variasi variabel bebas pembelajaran sedangkan sisanya (100% - 94,7% = 6,3%) dijelaskan oleh variabel lain diluar penelitian. Dengan dmikian disarankan kepada pihak-pihak sebagai berikut : (1) Bagi sekolah SMP Kristen Ende (2) bagi guru (3) bagi siswa (4) bagi instansi terkait (P dan K Kabupaten Ende) (5) bagi kalangan akademisi. Kata kunci:, pendekatan keterampilan proses dan prestasi belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci:, pendekatan keterampilan proses dan prestasi belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	28 Aug 2021 05:09
Last Modified:	28 Aug 2021 05:09
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1026

Actions (login required)

View Item