PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 NANGAPANDA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

WORA, OKTAVIANUS KEVIN (2021) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 NANGAPANDA TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (491kB)
	Text (BAB I) 3 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (594kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7 BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (358kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 8 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

tuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan model Problem Based Learning pada siswa Kelas VII SMPN 4 Nangapanda sebanyak 39 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pretest dan posttest. Metode yang digunakan adalah eksperimen, dengan menggunakan observasi dan tes. Analisis data; uji normalitas, uji gein dan uji eksperimen dengan bantuan program SPSS Statistic ver 25. Hasil penelitian menunjukkan: Aktivitas belajar siswa kelas kontrol dengan metode ceramah sebesar 64% dengan hasil belajar 81,63, aktivitas belajar siswa kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran PBL sebesar 93,9% dengan hasil belajar 92,35. Tingkat pemahaman siswa kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah sebesar 0,43 sedangkan tingkat pemahaman siswa kelas eksperimen menggunakan model PBL sebesar 0,75. Penerapan model pembelajaran berbasis masalah lebih unggul dibandingkan dengan metode pembelajaran ceramah. Sehingga peneliti menyarankan kepada pihak sekolah untuk menerapkan model PBL dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Problem Based Learning, Aktivitas, Hasil Belajar, Pemahaman.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Problem Based Learning, Aktivitas, Hasil Belajar, Pemahaman.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	30 Aug 2021 04:10
Last Modified:	30 Aug 2021 04:10
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1069

Actions (login required)

View Item