KESULITAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DARING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP KRISTEN ENDE TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nensiana, Ardat (2022) KESULITAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DARING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP KRISTEN ENDE TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (432kB)
	Text (BAB I) 3 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (431kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (554kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7 BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 8 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (908kB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK KESULITAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DARING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP KRISTEN ENDE NENSIANA ARDAT Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2021, Pembimbing I Ningsih, S.S.,M.Pd, Pembimbiing II Agustina Mei, S.Pd.,M.Pd nensiardat@gmail.com Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar siswa melalui pembelajaran daring dalam pembelajaran matematika serta mendeskripsikan bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran matematika melalui daring. Hal yang melatar belakangi adalah adanya Covid-19 yang melanda seluruh dunia termasuk di Indonesia sehingga pemerintah menetapkan proses pembelajaran dilakukan dari rumah dalam rangka pencegahan penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19) Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskrptif. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VIII SMP Kristen Ende yang berjumlah 20 orang dan guru mata pelajaran matematika. Faktor yang diteliti berupa kesulitan belajar siswa melalui pembelajaran daring, dan proses pelaksanaan pembelajaran matematika secara daring. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan teknik persentase. Hasil penelitian ini adalah : 1) Pelaksanaan pembelajaran Matematika secara daring yang memuat pada RPP terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Pendahuluan berisi pemberian motivasi dan penyiapan mental serta psikis siswa. Kegiatan inti yaitu penyampaian materi dengan mengirim ringkasan materi atau bahan ajar dalam bentuk file yang di unggah ke aplikasi WhatsApp, dan penutup berupa pemberian tugas tertulis melalui WhatsApp; 2) Kesulitan siswa kelas VIII matematika dalam pembelajaran matematika secara daring berdasarkan empat indikator kesulitan siswa yaitu kesulitan teknis, kesulitan faktof eksternal, kesulitan pelaksanaan pembelajaran, dan kesulitan dalam pemahaman materi, dapat dikategorikan 1 orang siswa dengan persentase 5% dikategorikan rendah (R), 13 orang siswa dengan persentase 65% dikategorikan cukup tinggi (CT), dan 6 orang siswa dengan persentase 30% dikategorikan tinggi (T), sehingga dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar siswa secara daring pada pembelajaran matematika di SMP Kristen Ende dikategorikan cukup tinggi (CT).

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kesulitan belajar Siswa, Pembelajaran Daring, Matematika
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	03 Feb 2022 02:16
Last Modified:	03 Feb 2022 02:16
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1206

Actions (login required)

View Item