HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN SOSIAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI DI SDK AEBARA KECAMATAN NDORI KABUPATEN ENDE

MARIA LEVINTA, NGATU (2022) HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN SOSIAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI DI SDK AEBARA KECAMATAN NDORI KABUPATEN ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DAN ABSTRAK.pdf Download (840kB)
	Text (BAB I) 3. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (71kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (100kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (54kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 8. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Hubungan Antara Keterampilan Sosial dan Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Di SDK Aebara Kecamatan Ndori Kabupaten Ende Tahun Pelajaran 2020/202 MARIA LEVINTA NGATU Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores, 2021 marialevintangatu05@gmail.com Masalah dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana keterampilan sosial peserta didik di SDK Aebara? (2) Bagaimana motivasi belajar peserta didik di SDK Aebara? (3) Apakah ada hubungan keterampilan sosila dan motivasi belajar peserta didik di SDK Aebara ? Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SDK Aebara Kecamatan Ndori, Kabupaten Ende. Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian dari peserta didik kelas (1V, V, V1) di SDK Aebara Kecamatan Ndori, Kabupaten Ende yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan kuesioner atau angket. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa (1) Tingkat keterampilan sosial pada siswa kelas tinggi (IV,V dan VI) SDK Aebara,menunjukan bahwa jawaban responden dalam hal ini adalah siswa terdapat 83,3% pengalaman siswa terhadap keterampilan sosial,hal tersebut termasuk dalam kategori positif. (2) Tingkat motivasi belajar siswa kelas tinggi (IV,V dan VI) SDK Aebara, menunjukan bahwa jawaban responden dalam hal ini adalah siswa terdapat 73,3% pengalaman siswa terhadap motivasi belajar, hal tersebut masuk pada kategori positif.(3) Terdapat hubungan antara keterampilan sosial dengan motivasi belajar siswa kelas tinggi (IV,V dan VI) SDK Aebara. Hal tersebut dapat dilihat antara keterampilan sosial dengan motivasi belajar siswa memiliki koefisien korelasi sebesar 0,631 besarnya rxy yang dihasilkan terletak antara 0,60-0,799 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima,hal ini menunjukan bahwa antara keterampilan sosial dengan motivasi belajar siswa terdapat korelasi yang tinggi.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Keterampilan Sosial, Motivasi Belajar Siswa
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	04 Mar 2022 04:11
Last Modified:	04 Mar 2022 04:11
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1376

Actions (login required)

View Item