PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 ENDE TAHUN PELAJARAN 2020/2021

FLUGENSIUS, ONKY WANDA (2021) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 ENDE TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) COVERDAN ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (338kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (813kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (643kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Siswa Kelas VIII SMPN 3 Ende Tahun Pelajaran 2020/2021 FLUGENSIUS ONKY WANDA Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Flores, 2020. Pembimbing I Gregorius Taga, S.Pd., M.Pd Pembimbing II Maria Goretty D. Bantas, S.Pd.,M.Pd flugensiuswanda@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui hasil belajar melalui pembelajaran PBL untuk materi sistem persamaan linear dua variable pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Ende tahun pelajaran 2020/2021. (2) mengetahui aktivitas belajar melalui pembelajaran PBL untuk materi sistem persamaan linear dua variable pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Ende tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan penelitiannya menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini dalah keseluruhan siswa berjumlah 20 orang di SMP Negeri 3 Ende. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan model pembelajaran PBL. Prosedur dalam penelitian ini terdiri dari empat kompenen yaitu: perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing), refleksi (reflection). teknik pengumpulan data menggunakan (1) Observasi, (2) Tes, (3) Dokumentasi. Teknik Analisis Data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan: (1) Hasil belajar siswa pada siklus I setelah menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menunjukan nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VIII SMPN 3 Ende adalah 70, dengan presentase ketuntasan belajar yaitu 60% dengan kategori kurang. Hal ini menunjukan bahwa pada siklus I belum mencapai kategori ketuntasan. Kategori ketuntasan belajar siswa meningkat pada siklus II dengan perolehan nilai rata-rata 90, dengan presentase ketuntasan belajar yaitu 95% dengan kategori sangat baik. Jadi prestasi peningkatan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II dengan peningkatan yaitu 35%. (2) Hasil observasi terhadap aktivitas guru yang diperoleh melalui lembar aktivitas guru pada siklus I menunjukan presentase aktivitas guru adalah 60% dengan jumlah skor 45, dapat dikategorikan cukup dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan presentase 85% dan jumlah skor sebanyak 64 dapat dikategorikan baik. Jadi peningkatan hasil aktivitas guru meningkat dari siklus I ke siklus II dengan peningkatan yaitu 25%. Kata kunci : Problem Based Learning (PBL), Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Problem Based Learning (PBL), Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	09 Mar 2021 05:01
Last Modified:	09 Mar 2021 05:01
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/184

Actions (login required)

View Item