PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

ANSELMUS, WASA (2022) PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (141kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (47kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR ANSELMUS WASA Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Matematika. Unifersitas Flores, 2022. Pembimbing I Agustina Mei, S.Pd.,M.Pd Pembimbing II Maria Goretty D. Bantas, S.Pd.,M.Pd anselmuswasa569@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan proses berpikir siswa yang bergaya belajar visual, auditori, dan kinestetik dalam memecahkan masalah sistem persamaan linear dua variable (SPLDV). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini ialah siswa kelas VIII SMP Negeri Detukeli. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan wawancara. Instrument penelitian yang digunakan berupa tes gaya belajar dalam bentuk pilihan ganda, tes pemecahan masalah (SPLDV) berbentuk uraian dan pedoman wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis soal ,wawancara dan analisis data (reduksi data, penyajian data, kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan subjek dengan gaya belajar visual memahami apa yang diketahui dan ditanya dalam soal lalu memodelkan kedalam bentuk matematika subjek merencanakan dan menyelesaikan masalah SPLDV dengan menggunakan metode eliminasi dan substitusi, stelah menyelesaikan subjek memeriksa kembali penyelesaiannya. Subjek Auditori dalam memahami masalah subjek membangun makna tentang masalah yang dihadapi. Subjek membuat dan melaksanakan rencana menggunakan metode eliminasi dan substitusi untuk menyelesaikan SPLDV pada TPM I dan TPM II Subjek juga menjelaskan kembali jawabannya dengan lancar. Subjek Auditori memeriksa kembali hasil pekerjaannya. Sedangkan subjek Kinestetik hanya mengetahui apa yang dilakukan secara umum, subjek tidak menggunakan metode eliminasi dan substitusi dalam menyelesaikan soal. Lalu tidak memeriksa kembali penyelesaiannya. K

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Proses Berpikir, Pemecahan Masalah Dan Gaya Belajar.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	25 Oct 2022 01:31
Last Modified:	25 Oct 2022 01:31
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2012

Actions (login required)

View Item