PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII PADA MATERI PERBANDINGAN

EDELBERTUS, RAHMAT (2022) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII PADA MATERI PERBANDINGAN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) COVER DAN ABSTRAK.pdf Download (777kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (28kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (53kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (52kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (60kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (25kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Penerapan Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa kelas VII pada Materi Perbandingan EDELBERTUS RAHMAT Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores 2022. Pembimbing I: Maria Fatima Mei, S.Pd., M.Pd. dan pembimbing II: Konstantinus D. P. Meke, S.Pd., M.Pd. rahmatedelbertus@gmail.com Sesuai dengan hasil pengamatan di SMP Negeri 12 Kota Komba, terdapat masalah dalam proses pembelajaran matematika adalah kurang maksimalnya hasil belajar matematika siswa. Agar pembelajaran lebih aktif dan hasil belajar matematika siswa meningkat, maka peneliti menawarkan satu langkah untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan menerapkan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui aktivitas siswa selama menerapkan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer pada materi perbandingan di kelas VII B SMP Negeri 12 Kota Komba; dan 2) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa pada materi perbandingan di kelas VII B SMP Negeri 12 Kota Komba. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK dilaksanakan dalam dua siklus dimana tiap siklus dibuatkan dalam tiga pertemuan serta setiap siklus mempunyai empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan datanya adalah tes hasil belajar dan observasi keterlaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif yang bersifat mendeskripsikan kegiatan siswa selama proses pembelajaran dan data kuantitatif yang menjelaskan persentase ketuntasan hasil belajar siswa.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa dan aktivitas siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis observasi aktivitas siswa pada siklus I yaitu 51,5% dan pada siklus II mencapai 91,5% serta hasil tes belajar matematika siswa pada siklus I yaitu 58% dan pada siklus II mencapai 92%, melebihi KKM. Oleh karena itu, peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII pada materi perbandingan.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Giving Question And Getting Answer, Hasil Belajar, Perbandingan.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	25 Oct 2022 02:47
Last Modified:	25 Oct 2022 02:47
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2014

Actions (login required)

View Item