PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PELUANG MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DADU PADA SISWAKELAS VIII SMPN 1 DEMON PAGONG

PETRUS KUDA, LEWATI (2022) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PELUANG MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DADU PADA SISWAKELAS VIII SMPN 1 DEMON PAGONG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER - LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (741kB)
	Text (BAB I) BAB I vicky.pdf Restricted to Registered users only Download (24kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II vicky.pdf Restricted to Registered users only Download (95kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III vicky.pdf Restricted to Registered users only Download (59kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV vicky.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V vicky.pdf Restricted to Registered users only Download (21kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 5. Lampiran Aktivitas Guru dan Akktivitas Siswa Pada Siklus I.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Peluang Menggunakan Media Pembelajaran Dadu Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Demon Pagong PETRUS KUDA LEWATI Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2022. Pembimbing (I) Dr. Sofia Sa’o, M.Pd Pembimbing (II) Konstantinus D.P. mekke, M.Pd lewativicky@gamil.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan media dadu materi peluang pada siswa kelas VIII SMPN 1 Demon Pagong. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tahapan-tahapan dalam setiap siklus yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian sebanyak 27 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan observasi, dokumentasidam teknik tes. Instrument yang digunakan lembar observasi dan tes. Analisis data yang digunakan teknik analisis data hasil belajar. Data hasil penelitian menunjukan bahwa setelah menerapkan model Problem Based Learning (PBL) hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Demon Pagong adalah 74, dengan persentase ketuntasan belajar klasikal yaitu 70,4%. Hal ini menunjukkan bahwa pada siklus I belum mencapai kategori ketuntasan. Ketuntasan belajar siswa meningkat pada siklus II dengan perolehan nilai rata-rata 80, dengan presentase ketuntasan belajar yaitu 96,3%. Jadi peningkatan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II yaitu 25,9%.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Problem Based Learning, Peluang, Dadu
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	25 Oct 2022 09:11
Last Modified:	25 Oct 2022 09:11
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2025

Actions (login required)

View Item