ANALISIS TIPE-TIPE KESULITAN BELAJAR SISWADALAMMENYELESAIKANSOALMATRIKS PADA KELAS X SMKN I LAMBA LEDATAHUNPELAJARAN2019/2020

FIKTOR, GUDU (2021) ANALISIS TIPE-TIPE KESULITAN BELAJAR SISWADALAMMENYELESAIKANSOALMATRIKS PADA KELAS X SMKN I LAMBA LEDATAHUNPELAJARAN2019/2020. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) cover-daftar tabel.pdf Download (316kB)
	Text (BAB I) Bab 1.pdf Restricted to Registered users only Download (527kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (604kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (424kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (493kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB) | Request a copy
	Text lampiran.pdf Download (706kB)

Abstract

ABSTRAK AnalisisTipe- TipeKesulitanBelajarSiswaDalamMenyelesaikanSoalMatriksPadaKelasXSmkn 1 Lamba Leda TahunPelajaran2019/2020. FIKTORGUDU ProgramStudi Pendidikan Matematika. Fakuktas Keguruan Dan IlmuPendidikan. Universitas Flores, 2020. Pembimbing I Lely Suryani, BA(Hons)MAPembimbing IIAriswanUsmanAje,S.Pd, M.Pd Fiktorgudu025@gmail.com Penelitianinibertujuanuntukmengetahui:(1)Jenis-jeniskesulitanyangdialami siswa pada pelajaran matematika pokok bahasan matriks kelas X SMKN ILambaLeda;(2)Faktor- faktoryangmenyebabkankesulitanbelajarsiswapadapelajaranmatematikapokokbahasa nmatriksyangdialamipesertadidikdalammenyelesaikansoalmatrikskelasXSMKN1La mbaLeda. Penelitianinibersifatkualitatif,karenadatayangdianalisisadalahdatakualitatif yaitu berupa informasi kesulitan yang dialami siswa dan menggunakanpersentase untuk menggambarkan tingkat kesulitan yang dialami siswa sesuai dengantipe kesulitan. Metode yang digunakan berupa soal tes uraian sebanyak lima(5) itemsoaldanwawancarauntukmemastikankesulitanyangdialamisiswadalammenyelesai kansoal matriks. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan jenis-jenis kesulitan siswa yangdibagi atas tiga jenis yaitu, pemahaman soal, konsep dasar, dan proses perhitungan.Persentase kesulitan siswa dalam pemahaman soal sebesar 14,28%, kesulitan dalampemahaman konsep sebesar 19,04%, dan kesulitan dalam proses perhitungan sebesar66,66%.Kesulitandalamprosesperhitunganmemilikipersentaselebihtinggidiban dingkandengantipekesulitanlainnya. Kata kunci:Kesulitanbelajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci:Kesulitanbelajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	10 Mar 2021 03:08
Last Modified:	10 Mar 2021 03:08
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/209

Actions (login required)

View Item