PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP KRISTEN ENDE

YEREMIAS, BAY MEMA (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP KRISTEN ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (809kB)
	Text (BAB I) 3 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (437kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (137kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (249kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 8 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Yeremias Bay Mema: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII IPA SMP Kristen Ende Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi. Ende: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, Ende 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa SMP Kristen Ende tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu jenis penelitian eksperimen dan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII IPA SMP Kristen Ende yang berjumlah 40 orang, dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII A berjumlah 20 orang, yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data pembahasan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning berpengaruh terhadap hasil belajar, materi klasifikasi makhluk hidup pada siswa kelas VII IPA SMP Kristen Ende. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar kognitif sebesar 88,80%, hasil belajar afektif sebesar 75,80%, dan hasil belajar psikomotorik sebesar 88,85%. Dari hasil uji hipotesis menunjukan nilai Sig. (2- tailed)= 0,000 < 0,05. Maka disimpulkan H1 diterima dan H0 ditolak. Kata kunci: problem based learning, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: problem based learning, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	16 Mar 2023 01:27
Last Modified:	16 Mar 2023 01:27
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2186

Actions (login required)

View Item