ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN PADA KELAS VII SMPK YOS SUDARSO ENDE TAHUN PELAJARAN 2021/2022

CRISPIANUS, KOPAQ (2023) ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN PADA KELAS VII SMPK YOS SUDARSO ENDE TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (800kB)
	Text (BAB I) 3 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (552kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 8 LAMPIRAN DAN PLAGIASI.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Matematia Materi Himpunan Pada Kelas VII SMPK Yos Sudarso Ende Tahun Pelajaran 2021/2022 CRISPIANUS KOPAQ Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2022. Pembimbing (I) Maria Trisna Sero Wondo, S.Pd.,M.Pd, Pembimbing (II) Lely Suryani, Ba(Hons)MA alvianauratu@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesulitan pemahaman konsep matematika siswa yang tergolong dalam kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah pada materi himpunan kelas VII SMPK Yos Sudarso dan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang menyebabkan sulitnya pemahaman konsep matematika siswa pada materi himpunan kelas VII SMPK Yos Sudarso. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah SMPK Yos Sudarso Ende. Pada penelitian ini melibatkan tiga subjek dengan kategori kemampuan tinggi, sedang dan rendah pada siswa kelas VII B SMPK Yos Sudarso Ende. Metode penelitian yang digunakan adalah soal tes yang diberikan kepada tiga siswa untuk mengetahui kesulitan yang di alami siswa dan wawancara yang diberikan kepada tiga subjek untuk mengetahui kesulitan dan faktor-faktor apa saja yang di alami siswa. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa kesulitan pemahaman konsep pada siswa dengan kategori kemampuan tinggi adalah siswa mampu menyelesaikan soal tes yang diberikan dan memenuhi indikator pemahaman konsep. Untuk kesulitan pemahaman konsep dengan kategori kemampuan sedang adalah siswa mampu menyelesaikan soal tes dan memenuhi tiga indikator pemahaman konsep yaitu kesulitan dalam menyatakan ulang sebuah konsep, kesulitan dalam mengklasifikasi objek-objek menurut sifat-sifat tertentu (sesuai dengan konsepnya) dan kesulitan dalam menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika. Untuk kesulitan pemahaman konsep dengan kategori kemampuan rendah adalah siswa tidak mampu memenuhi indikator pemahaman konsep. Adapun faktor-faktor penyebab kesulitan pemahaman konsep yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal siswa meliputi faktor intelektual, kesehatan yang terganggu, faktor emosional, minat dan konsentrasi belajar. Sedangkan faktor eksternal meliputi faktor pedagogis yaitu cara mengajar guru, faktor sosial dan faktor ekonomi orang tua. Kata kunci : Analisis kesulitan, konsep matematika, pemahaman konsep

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Analisis kesulitan, konsep matematika, pemahaman konsep
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	09 May 2023 06:13
Last Modified:	09 May 2023 06:13
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2363

Actions (login required)

View Item