PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POLA BILANGAN DI KELAS VIII A SMP SWASTA KATOLIK WOLOWARU TAHUN PELAJARAN 2022/2023

YULIANA, GELU (2023) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POLA BILANGAN DI KELAS VIII A SMP SWASTA KATOLIK WOLOWARU TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (647kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (773kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (700kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (477kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (487kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pola Bilangan Di Kelas VIII A SMP Swasta Katolik Wolowaru Tahun Pelajaran 2022/2023. YULIANA GELU Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores 2023. Pembimbing I: Maria Fatima Mei, S.Pd., M.Pd. dan pembimbing II: Konstantinus D. P. Meke, S.Pd., M.Pd. yulianagelutukan@gmail.com Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi pola bilangan di kelas VIII A SMP Swasta Katolik Wolowaru melalui penerapan model problem based learning (PBL). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Swasta Katolik Wolowaru dengan jumlah 30 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dengan tiga kali pertemuan pada setiap siklus. Data minat belajar siswa pada pembelajaran matematika diperoleh dari hasil lembar angket minat pra siklus, siklus I dan siklus II yang diisi oleh siswa. Sedangkan, data hasil belajar didapat dari hasil pra siklus, evaluasi akhir pembelajaran dan post test siklus. Hasil yang dicapai setelah pelaksanaan tindakan dengan menerapkan model problem based learning (PBL) selama dua siklus adalah: a) meningkatnya minat belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya persentase rata-rata minat belajar siswa, yaitu pra siklus sebesar 65.71% (kategori rendah), meningkat menjadi 72.21% (kategori sedang) pada siklus I dan 81.50% (kategori tinggi) pada siklus II. (2) meningkatnya hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya persentase ketuntasan belajar siswa, yaitu pra siklus sebesar 23,33% (kriteria kurang baik), meningkat menjadi 63,33% (kriteria cukup baik) pada siklus I dan 83,33% (kriteria sangat baik) pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning (PBL) dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi pola bilangan di kelas VIII A SMP Swasta Katolik Wolowaru tahun pelajaran 2022/2023. Kata kunci: Problem Based Learning(PBL), Minat Belajar, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Problem Based Learning(PBL), Minat Belajar, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	16 May 2023 03:24
Last Modified:	16 May 2023 03:24
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2382

Actions (login required)

View Item