KEEFEKTIFAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU MASA PANDEMI COVID-19 BAGI SISWA KELAS VII PADA SMPN 2 MAUPONGGO

MARIA IRMINA, REA (2023) KEEFEKTIFAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU MASA PANDEMI COVID-19 BAGI SISWA KELAS VII PADA SMPN 2 MAUPONGGO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. Cover - Abstrak.pdf Download (883kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (571kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (518kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (198kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Keefektifan Media Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran IPS Terpadu Masa Pandemi Covid-19 Bagi Siswa Kelas VII Pada SMPN 2 Mauponggo Maria Irmina Rea Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fkip, Universitas Flores e-mail: irranrea@gmail.com penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Keefektifan yang dilakukan guru dalam penggunaan media teknologi informasi dalam pembelajaran IPS Terpadu pada masa pandemi covid-19 bagi siswa kelas VII pada SMPN 2 Mauponggo. (2) Pelaksanaan proses pembelajaran IPS Terpadu pada masa pandemi covid-19 bagi siswa kelas VII pada SMPN 2 Mauponggo jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data (1) kuesioner (2) studi dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan Regresi Linear Sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1).Keefektifan yang dilakukan guru dalam penggunaan media teknologi informasi dalam pembelajaran IPS Terpadu pada masa pandemi covid-19 di SMPN 2 Mauponggo dikatakan efektif. Berdasarkan hasil uji data yang telah dilakukan dengan thitung sebesar 3,309 dan ttabel sebesar 3,16 dengan demikian thitung lebih besar ttabel (3,309 > 3,16) dapat dijelaskan variabel Media Teknologi dan Masa Pandemi Covid-19 berpengaruh positif terhadap variabel Pembelajaran IPS Terpadu Bagi Siswa Kelas VII Pada SMPN 2 Mauponggo. Berdasarkan nilai koefisien sebesar 0,550. Maka dapat diinterpretasikan bahwa pembelajaran IPS Terpadu dipengaruhi(X) oleh media teknologi informasi dan pandemi covid- 19 sebesar 55,0% dimana semakin besar pengaruh media teknologi informas (X) maka semakin berpengaruh terhadap pembelajaran IPS terpadu (Y). Dengan demikian disarankan kepada pihak-pihak sebagai berikut: (1) Bagi sekolah, Di harapkan pihak sekolah lebih memperhatikan fasilitas yang digunakan dalam pembelajaran pada saat pandemi covid-19. Dengan adanya fasilitas secara lengkap akan lebih mudah untuk guru menerapkan pembelajaran agar bisa mencapai tujuan. (2) Bagi guru, Dari penelitian ini diharapkan guru dapat mengoptimalkan pengembangan metode pembelajaran ips terpadu pada masa pandemi covid-19 agar bisa mengetahui hambatan-hambatan dan mampu mendapatkan solusi memperbarharui proses belajar mengajar. (3) Bagi siswa, Diharapkan memotivasi peserta didik dalam berpikir secara kritis dan demokratis dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. (4) Bagi peneliti, Diharapkan agar bisa memberikan kontribusi dalam memperluas jangkauan informasi dan juga menambah pengetahuan peneliti mengenai metode pembelajaran ips terpadu pada masa pandemi covid-19. Kata Kunci : Teknologi Informasi, Pelaksanaan Pembelajaran IPS

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Teknologi Informasi, Pelaksanaan Pembelajaran IPS
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	22 May 2023 03:21
Last Modified:	22 May 2023 03:21
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2387

Actions (login required)

View Item