EFEKTIVITAS METODE STRUCTURAL ANALYSIS SYNTESIS ( SAS ) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS RENDAH DI SDK NDONA 2

GRADIANA STELAMARIS MUDA, NDUA (2023) EFEKTIVITAS METODE STRUCTURAL ANALYSIS SYNTESIS ( SAS ) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS RENDAH DI SDK NDONA 2. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (773kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (32kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (70kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (26kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (62kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (18kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Efektivitas Metode Structural Analysis Syntesis (SAS) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Rendah Di SDK Ndona 2 GRADIANA STELAMARIS MUDA NDUA Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores 2022 stelamaris0684@gmail.com Penelitian ini membahas tentang efektifitas metode SAS ( structural analitik sintetik) dalam meningkatkan kemampuan membaca nyaring pada mata pelajaran bahasa indonesia di kelas rendah SDK Ndona 2. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Peneliti dapat mendeskripsikan efektifitas penggunaan metode SAS atau Structural Analisis Syinthetis terhadap peningkatankemampuan membaca nyaring pada siswa kelas rendah di SDK Ndona II. (2) Peneliti dapat mendeskripsikan hambatan yang dihadapi oleh guru dalammenggunakan metode pembelajaran SAS ( Structural Analitik Sintetik) dalam peningkatan kemampuan membaca nyaring siswa kelas rendah di SDK Ndona II. (3) Peneliti dapat mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi hambatan-hambatan yang timbul dalam mengunakan metode pembelajaran SAS (Structural Analitik Sintetik) dalam peningkatan kemampuan membaca nyaring siswa kelas rendah di SDK Ndona II. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kualitatif deskriptif, menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas I,II dan III SDK Ndona 2 yang berjumlah, kelas I berjumlah 13 orang, siswa kelas II berjumlah 13 orang dan siswa kelas III berjumlah 15 orang. Jumlah peserta didik kelas rendah ialah 41 siswa serta guru kelas 1,2 dan 3 dan kepala sekolah sebagai informan. Data yang telah dikumpulkan di analisis menggunakan metode analisis data yang meliputi reduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dilakukan,dalam kemampuan membaca nyaring melalui metode SAS, dikemukakan bahwa 32 dari 41 siswa sudah bisa membaca dengan suara nyaring, membaca kalimat tanpa terbata-bata, membaca dengan menggunakan pelafalan dan intonasi yang tepat, serta dapat membaca sesuai dengan tanda baca yang tepat. Kata kunci : Membaca Nyaring,Kemampuan Metode SAS ( Structural Analitik Sintetik) x

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Membaca Nyaring,Kemampuan Metode SAS ( Structural Analitik Sintetik) x
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	20 Jun 2023 02:42
Last Modified:	20 Jun 2023 02:42
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2505

Actions (login required)

View Item