PENGARUH GAYA MENGAJAR INTERAKSIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDI BHOANAWA 1 KECAMATAN ENDE SELATAN KABUPATEN ENDE

MAGDALENA GEOVANI, MISO (2023) PENGARUH GAYA MENGAJAR INTERAKSIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDI BHOANAWA 1 KECAMATAN ENDE SELATAN KABUPATEN ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTKA.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PENGARUH GAYA MENGAJAR INTERAKSIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDI BHOANAWA 1 KECAMATAN ENDE SELATAN KABUPATEN ENDE MAGDALENA GEOVANI MISO Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores E-mail : vannygeovani4@gmail.co Gaya mengajar sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran karena gaya mengajar dapat membantu guru, dan juga sebagai salah satu komponen untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi yang akan disampaikan dan memudahkan para siswa dalam menyerap materi pelajaran dalam proses belajar, sehingga tujuan pembelajaran tercapai secara edukatif dan mudah dipahami. Pada proses pembelajaran gaya mengajar sangat erat kaitannya dengan motivasi karena motivasi dapat mendorong siswa untuk memahami pembelajaran dengan baik. Untuk meningkatkan motivasi belajar tersebut, perlu dilakukan penerapan gaya mengajar agar dapat membuat siswa tertarik mengikuti proses belajar dan materi yang disampaikan dapat diterima dan siswa tidak bosan, yang dalam hal ini peneliti menggunakan gaya mengajar interaksional guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar interaksional guru terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SDI Bhoanawa dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. dikumpulkan dengan melakukan penyebaran angket. Hal ini dapat kita lihat dari hasil penyebaran angket pada 30 orang siswa, sebagai responden terdapat 23 orang siswa yang menyatakan tinggi dengan presentase 76,7% dan yang menyatakan rendah 7 orang siswa dengan presentase 23, 3% Sedangkan motivasi belajar siswa dikategorikan tinggi, hal ini dapat dilihat dari penyebaran angket pada 30 orang siswa yang memiliki motivasi tinggi berjumlah 20 orang dengan presentase 66,6% dan yang dikategorikan rendah 10 orang siswa dengan presentase 33,3%. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan statistik diporeleh hasil koefisien determinasi sebesar 0,278% atau jika dipresentasikan 27,8% dengan demikian guru perlu memiliki gaya mengajar yang interaktif dalam melaksanakan pembelajaran. Kata Kunci : Gaya Mengajar Interaksional dan Motivasi Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Gaya Mengajar Interaksional dan Motivasi Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	18 Oct 2023 04:15
Last Modified:	18 Oct 2023 04:15
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2722

Actions (login required)

View Item