PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDK LEBAO KECAMATAN SOLOR TIMUR KABUPATEN FLORES TIMUR

MARIA IMAKULATA, MURA WERANG (2023) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDK LEBAO KECAMATAN SOLOR TIMUR KABUPATEN FLORES TIMUR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1.COVER DAN ABSTRAK.pdf Download (410kB)
	Text (BAB I) 2. BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (394kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDK LEBAO KECAMATAN SOLOR TIMUR KABUPATEN FLORES TIMUR MARIA IMAKULATA MURA WERANG Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores , Skripsi, 2023 E-Mail : imawerang@gmail.com Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran IPS siswa kelas V SDK Lebao (2) Hasil belajar pada kelas V dalam pembelajaran IPS setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Observasi, Wawancara, Tes, Dokumentasi, Foto Atau Kamera. Subjek dari penelitian ini adalah Siswa Kelas V SDK Labao Kecamatan Solor Timur Kabupaten Flores Timur yang berjumlah 12 orang. Hasil penelitian ini adalah (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada proses pembelajaran IPS kelas V sangat berpengaruh positif terhadap tingkat keterlibatan peserta didik sehingga hasil belajar peserta didik meningkat dari siklus I dan siklus II. Peserta didik juga merasa senang dengan di terapkan model pembelajaran jigsaw. (2) Berdasarkan hasil pengumpulan nilai yang di lakukan oleh peneliti selama berlangsungnya pelaksanaan tindakan, hasil belajar peserta didik kelas V pada pembelajaran IPS dengan materi letak geografis Indonesia, menunjuhkan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat. Hasil pada siklus I dengan nilai rata-rata kelas yang di peroleh dapat meningkat menjadi 69 dan jumlah peserta didik yang belum tuntas sebanyak 5 orang dengan persentase 41,66% sedangkan yang tuntas sebanyak 7 orang dengan persentase 58,33%. Pada pembelajaran siklus II, hasil yang di peroleh semakin meningkat, yaitu persentase ketuntasan mencapai 91,66% dengan nilai rata-rata yang di peroleh 81,66. Ini membuktikan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat. Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif Tipe jigsaw, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif Tipe jigsaw, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	18 Oct 2023 04:49
Last Modified:	18 Oct 2023 04:49
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2725

Actions (login required)

View Item