PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII PADA SMP NEGERI 1 NDONA

LUSIA OKTAVIANA, ULE (2023) PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII PADA SMP NEGERI 1 NDONA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER & ABSTRAK.pdf Download (589kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (15kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (51kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (34kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (42kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (20kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII PADA SMP NEGERI 1 NDONA LUSIA OKTAVIANA ULE Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores 2023 Pembimbing (I) Natalia Peni, S.Si.,M.Pd, Pembimbing (II) Konstantinus D. Pareira Meke, S.Pd.,M.Pd oktavianalusia@gmail.com Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri. Jenis penelitian ini adalah expost facto, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ndona. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII B sebanyak 24 orang. Instrument yang digunakan adalah angket. Teknis analisis data menggunakan analisis regrresi yang pengolahanya melalui IBM SPSS Statistic. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan antara self-efficacy terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas VIII pada SMP Negeri 1 Ndona. Hal ini ditunjukan oleh thitung sebesar 4,323 dan nilai ttabel sebesar 2,073. Hal ini menunjukan bahwa thitung > ttabel, maka H0 ditolak Ha diterima artinya terdapat pengaruh yang signifikan self-efficacy terhadap hasil belajar matematika siswa. Koefisien Determinan (R2 ) 61,2% menunjukan bahwa presentase sumbangan variabel bebas sebesar 61,2%. Hal ini menujukan bahwa 61,2% hasil belajar dipengaruhi oleh self-efficacy, sedangkan 38,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas pada penelitian ini. Bentuk umum persamaan regreis linear yang dibentuk yaitu Y = 29,391 + 0,910 X yang berarti bahwa setiap penambahan 1% dari X maka nilai Y akan mengalami kenaikan 91,0%. Artinya jika self-efficacy bertambah maka hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika juga bertambah. Kata Kunci: Self-efficacy, Hasil Belajar Matematika

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Self-efficacy, Hasil Belajar Matematika
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	06 Jan 2024 04:13
Last Modified:	06 Jan 2024 04:13
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2968

Actions (login required)

View Item