PENGARUH PEMBERIAN ICE BREAKING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH ENDE TAHUN PELAJARAN 2023/2024

SITI, MARIAM (2023) PENGARUH PEMBERIAN ICE BREAKING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH ENDE TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER & ABSTRAK.pdf Download (664kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (17kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (72kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (78kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (85kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (16kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Pengaruh Pemberian Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP Muhammadiyah Ende Tahun Pelajaran 2023/2024 SITI MARIAM Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Univeersitas Flores 2023 Pembimbing (I) Maria Trina Sero Wondo, S.Pd.,M.Pd, Pembimbing (II) Hilaria Melania Mabgho, S.Pd.,M.Pd sytimaryam02404@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pemberian ice breaking terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas VIII SMP Muhammadiyah Ende. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, lokasi pada penelitian ini bertempat di SMP Muhammadiyah Ende. Data primer dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan tes hasil belajar matematika siswa yang dibagikan di kelas VIII. Populasi dalam penelitian ini 46 orang yang terdiri dari kelas VIIIA sebanyak 22 orang dan kelas VIIIB sebanyak 24 orang. Sedangkan sampel yang digunakan adalah semua siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Ende Tahun pelajaran 2023/2024, dimana kelas VIIIA menjadi kelas eksperimen dan kelas VIIIB menjadi kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa. Teknik analisis pada penelitian ini yaitu uji prasyarat hipotesis (uji normalitas dan uji homogenitas) dan uji hipotesis (uji t). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran berupa pemberian ice breaking terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas VIII SMP Muhammadiyah Ende tahun pelajaran 2023/2024 yang dibuktikan dengan perhitungan uji-t yang menunjukan nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000 yang artinya lebih kecil dari < 0,05. Kata Kunci : Ice Breaking, Hasil Belajar Siswa

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Ice Breaking, Hasil Belajar Siswa
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	08 Jan 2024 03:42
Last Modified:	08 Jan 2024 03:42
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2972

Actions (login required)

View Item