PENGGUNAAN CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 MAUROLE

MARIA MEGA, SILVIA PARE (2024) PENGGUNAAN CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 MAUROLE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (427kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (396kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Maria Mega Silvia Pare: Penggunaan Canva Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Smp Negeri 1 Maurole. Skripsi. Ende: Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Canva sebagai media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Maurole. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitiаn deskriptif kuantitatif. Desаin yаng digunаkаn dаlаm penelitiаn ini аdаlаh design pre-ekperimen one group pre-test post-test. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik, sedangkan variabel bebas adalah media Canva. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 110 peserta didik yang terdiri dari empat kelas yaitu kelas VII A, VII B, VII C dan VII D. Sampel dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII B sebanyak 26 orang yang diperoleh dengan teknik purposive sаmpling. Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa hasil belajar peserta didik yang terdiri dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Analisis data dilakukan dengan uji independen sample t-test menggunakan bantuan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar post-test peserta didik pada ranah kognitif yaitu sebesar 74,62. Hasil tersebut juga didukung dengan hasil belajar peserta didik yang diperoleh pada ranah afektif yaitu sebesar 78,50 dan 79,73 untuk ranah psikomotorik. Berdasarkan hasil uji hipotesis paired sample t-test, nilai hasil belajar sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan H0 ditolak dan H1 diterima, atau dengan kata lain terdapat pengaruh penggunaan media Canva terhadap hasil belajar peserta didik di SMPN 1 Maurole.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: media Canva, hasil belajar peserta didik.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	20 Mar 2024 02:29
Last Modified:	20 Mar 2024 02:29
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3045

Actions (login required)

View Item