PENGARUH SARANA DAN PRASARANA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SDK HANGALANDE KECAMATAN KOTA BARU KABUPATEN ENDE

ELISABETH, WEA (2021) PENGARUH SARANA DAN PRASARANA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SDK HANGALANDE KECAMATAN KOTA BARU KABUPATEN ENDE. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (2MB)
	Text (BAB I) 3 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (242kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (377kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7 BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (99kB) | Request a copy
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Pengaruh Sarana Dan Prasarana Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik SDK Hangalande Kecamatan Kota Baru Kabupatean Ende ELISABETH WEA Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Flores. 2021 Weaelisabeth67@gemail.com Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini (1) Untuk menguji seberapa tinggi ketersediaan sarana prasarana belajar peserta didik SDK Hangalande. (2) Untuk menguji seberapa tinggi motivasi belajar peserta didik SDK Hangalande. (3) Untuk menguji apakah ada pengaruh sarana prasarana terhadap motivasi belajar peserta didik SDK Hangalande. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan alasan bahwa data yang diporoleh akan diolah dengan menggunakan analisis statistik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket/koesoner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tingkat ketersediaan sarana dan prasarana belajar peserta didik SDK Hangalande adalah cukup baik, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis dan deskripsi data diperoleh nilai persentase variabel sarana dan prasarana yang masuk pada kategori positif sebesar 45,2%. (2) Tingkat motivasi belajar peserta didik SDK Hangalande adalah baik, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis dan deskripsi data diperoleh nilai persentase variabel motivasi belajar yang masuk pada kategori positif sebesar 51,6%. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan sarana dan prasarana terhadap motivasi belajar peserta didik di SDK Hangalande, hal tersebut dapat dilihat dari nilai thitung (5,607) > ttabel 1,66980 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dan koefisien determinasi sebesar 0,344 atau 34,4%. Jadi dapat dikatakan bahwa 34,4% motivasi belajar dipengaruhi oleh sarana dan prasarana. Kata Kunci : Sarana dan Prasarana, Motivasi Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Sarana dan Prasarana, Motivasi Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	22 Mar 2021 06:54
Last Modified:	22 Mar 2021 06:54
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/310

Actions (login required)

View Item