PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL TINGKATAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS)

AFRIDUS, SIGA (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL TINGKATAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS). Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (583kB)
	Text (BAB I) BAB I Skripsi Afri_082607.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II Skripsi Afri_082607.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III Skripsi Afri_082607.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV Skripsi Afri_082607.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V Skripsi Afri_082607.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN Skripsi Afri_082607 FIX.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Afridus Siga: Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Soal Tingkatan Higher Order Thinking Skills (HOTS). Skripsi. Ende: Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2022. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning (PjBL) terhadap kemampuan pemecahan soal tingkatan Higher Order Thinking skills (HOTS). Desain penelitian yang digunakan adalah Pre Eksperimental Design dengan tipe One-Shot Case Study. Sampel penelitian dalam penlitian ini adalah kelas XI satu sejumlah 24 orang. Teknik pengambilan datanya dalam bentuk esai test setelah diberi perlakuan. Analisis data yang digunakan dengan uji t dengan bantuan software SPSS versi 25. Sesuai hasil penelitian ini diperoleh t nilai t jika dibandingkan dengan nilai ttabel = 1,714, serta taraf signifikasi sebesar 0,000. Dapat disimpulkan t thitung 6,728 > ttabel 1,714, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan pemecahan soal tingkatan HOTS.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Project Based Learning, Higher Order Thinking Skills (HOTS) ABSTRACT
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Fisika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	25 Apr 2024 04:41
Last Modified:	25 Apr 2024 04:41
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3181

Actions (login required)

View Item