PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFANLOKAL ENDE- LIO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPAS DI KELAS IV SDI ENDE 14

KATARINA KIDI, WITAK (2024) PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFANLOKAL ENDE- LIO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPAS DI KELAS IV SDI ENDE 14. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (610kB)
	Text (BAB I) 2 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (345kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (443kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (729kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (474kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL ENDELIO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPAS DI KELAS IV SDI ENDE 14 Katarina Kidi Witak E-Mail : katarinawitak7@gmail.com Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, Pembimbing I Agnes Remi Rando, S.Pd.,M.Pd Pembimbing II Manggu Ngguna Raji, S.Pd.,M.Pd Tujuan yang ingin dicapai adalah : 1. Untuk mengetahui penerapan pembelajaran berbasis Makana Lokal Ende-Lio di kelas 1V SDI ENDE 14 2. Untuk mengetahui aktivitas belajar IPAS di kelas 1V SDI ENDE 14. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan dikelas IV SDI Ende 14 Kecamatan Ende Timur Kabupaten Ende untuk mata pelajaran IPAS. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa aktivitas belajar pada siswa kelas 1V SDI Ende 14 dengan jumlah penelitian sebanyak 14 siswa mengalami peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan penerapan pembelajaran berbasis kearifan lokal.Aktivitas guru selama proses pembelajaran dengan penerapan pembelajaran berbasis kearifan lokal pada siklus I sebesar 2,7 pada kategori cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 3,36 dengan kategori baik. Aktivitas siswa yang dilakukan siswa selama kegiatan pebelajaran berlangsung dengan penerapan pembelajaran berbasis kearifan lokal pada siklus I sebesar 2,4 pada kategori cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 3,5 dengan kategori baik.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal, Aktivitas Belajar IPAS
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	06 Jul 2024 03:18
Last Modified:	06 Jul 2024 03:18
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3346

Actions (login required)

View Item