PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA DI SD INPRES ENDE 14 KELURAHAN MAUTAPAGA KECAMATAN ENDE TIMUR KABUPATEN ENDE

SRI HASTUTY, CENDANA PUTRI (2024) PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA DI SD INPRES ENDE 14 KELURAHAN MAUTAPAGA KECAMATAN ENDE TIMUR KABUPATEN ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) cover skripsi.pdf Download (721kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (148kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V dan daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (147kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) lampiran skripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA DI SD INPRES ENDE 14 KELURAHAN MAUTAPAGA KECAMATAN ENDE TIMUR KABUPATEN ENDE SRI HASTUTY CENDANA PUTRI Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SD Inpres Ende 14 Kelurahan Mautapaga Kecamatan Ende Timur Kabupaten Ende. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Yang menjadi subjek penelitian disini adalah kepala sekolah, peserta didik, dan guru wali kelas 1, 2, 4,dan 5 SD Inpres Ende 14 Kelurahan Mautapaga Kecamatan Ende Timur Kabupaten Ende. Teknik pengumpulan data yang dilaksanakan adalah: Observasi, Wawancara Dan Dokumenntasi. Berkat keuletan dan ketekunan kelapa sekolah SD Inpres Ende 14 yang mendorong berbagai macam program partisipatif unik, dan banyak inovatif, serta kerja sama guru-gurunya serta kegiatan pelatihan yang dilakukan untuk menerapkan kurikulum merdeka yang membuat pengimplementasian kurikulum merdeka berjalan dengan lancar. Penerapan kurikulum merdeka masih diterapkan di kelas 1, 2, 4, dan 5 dalam kurun waktu 4 tahun dari tahun 2021-2024. Dalam kurikulum merdeka ini fokusnya kepada peserta didik. Jadi, pembelajaran harus dilakukan sesuai minat dan bakat peserta didik agar pembelajaran terasa lebih menyenangkan. Pada kurikulum merdeka lebih mementingkan proses daripada hasil itu sendiri. hal ini akan membawa perubahan pada peserta didik seperti peserta didik merasa mereka belajar tidak dipaksah melainkan kehendak mereka sendiri karena pembelajaran pada kurikulum merdeka dilakukan sesuai minat dan bakatnya. Pada penerapan kurikulum merdeka, suatu kegiatan harus sesuai dengan dimensi profil pelajar pancasila seperti siswa yang berakhlak mulia, independent dan mandiri, punya kemampuan bernalar kritis, kreatif, gotong-royong, dan punya rasa berkebinekaan dalam negara dan global. Temuan yang sangat signifikan dari penerapan kurikulum merdeka di SD Inpres Ende 14 adalah dukungan komunitas disekiling sekolah, itu yang mendukung proses pendidikan di dalam kelas seperti orang tua dan masyarakat setempat.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Sekolah Dasar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	11 Jul 2024 05:29
Last Modified:	11 Jul 2024 05:29
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3359

Actions (login required)

View Item