PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS III DI SDN MAROLIDHONG

AKUILINA, ROTE (2025) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS III DI SDN MAROLIDHONG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER & ABSTRAK.pdf Download (625kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (26kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (69kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (45kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (536kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (12kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas III Di SDN Marolidhong Akuilina Rote Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2024 Incesrote13@gmail.com Etnomatematika merupakan suatu ilmu yang mempelajari seni matematika dalam berbagai aktivitas kebudayaan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran berbasis etnomatematika pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas III SD/MI. Subjek uji coba yang di ambil Menggunakan Teknik Purposive Sampling pada peserta didik kelas III yang terdiri dari 8 orang Peserta didik pada uji coba skala kecil. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analiysis, Design, Development, Implementation dan Evaluasi. Hasil penelitian ini menurut para ahli menunjukan bahwa video pembelajaran layak dengan persen 75% untuk ahli materi berdasarkan kualitas aspek kelayakan materi, kesesuain penyajian, kesesuaian bahasa, etnomatematika, dan manfaat. Sedangkan untuk ahli media memiliki kriteria layak dengan Persen 75% berdasarkan kualitas aspek isi video dan tampilan video.Dan hasil angket respon peserta didik terhadap video pembelajaran pada tahap pengembangan memiliki kriteria layak dengan persen 78,97% berdasarkan kualitas aspek kelayakan materi, keadaan video pembelajaran, etnomatematika, dan manfaat video pembelajaran.Dengan demikian video pembelajaran ini termasuk kriteria layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran matematika kelas III SD/MI.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Pengembangan, video pembelajaran, etnomatematika penjumlahan dan pengurangan kelas III SDN Marolidhong. Model pengembangan ADDIE.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	10 Feb 2025 01:42
Last Modified:	10 Feb 2025 01:42
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3718

Actions (login required)

View Item