DAMPAK IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK PADA SISWA KELAS V SD INPRES WOLOWONA 2 KECAMATAN ENDE TIMUR KABUPATEN ENDE

MELANIA BAREDES, SERE (2025) DAMPAK IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK PADA SISWA KELAS V SD INPRES WOLOWONA 2 KECAMATAN ENDE TIMUR KABUPATEN ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (744kB)
	Text (BAB I) 2 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (139kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (36kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (156kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (107kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK DAMPAK IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS V SD INPRES WOLOWONA 2 MELANIA BAREDES SERE E-mail: dewavelan@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk membentu karakter peserta didik kelas V di Sdi wolowona 2. Dilatar belakangi oleh pemberlakuan Kurikulum Merdeka dengan salah satu muatannya yaitu P5 yang bertujuan membentuk karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Salah satu karakter utama yang diharapkan adalah karakter religius. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Implementasi P5 di sdi wolowona 2 berjalan dengan baik melalui berbagai program seperti Projek Harmoni Agama, Membaca Kitab Suci, Kearifan Lokal Religius, Peduli Sesama, dan Merawat Lingkungan. (2) Program-program tersebut berhasil membentuk karakter religius peserta didik seperti toleransi antar umat beragama, pemahaman nilai-nilai agama, kepedulian sosial, dan tanggung jawab terhadap lingkungan. Faktor pendukung keberhasilan adalah sumber daya manusia, sarana prasarana yang memadai, kerjasama dengan orangtua, serta dukungan dari seluruh warga sekolah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah aksesibilitas dan pemahaman guru terhadap keragaman gaya belajar serta minimnya referensi pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Implementasi P5 dan Pembentukan Karakter Peserta Didik
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	17 Feb 2025 05:04
Last Modified:	17 Feb 2025 05:04
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3756

Actions (login required)

View Item