IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD INPRES NEBE KECAMATAN AESESA, KABUPATEN NAGEKEO

VEBRIANA LITA, PILI (2025) IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD INPRES NEBE KECAMATAN AESESA, KABUPATEN NAGEKEO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. Cover.pdf Download (804kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (282kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (138kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (481kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas V SD Inpres Nebe Kecamatan Aesesa Kabupaten Nagekeo VEBRIANA LITA PILI Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2024 vebrianalitapili@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka belajar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SD Inpres Nebe pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus dimana informannya adalah kepala sekolah, guru kelas, dan siswa SD Inpres Nebe. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan tringulasi sumber dan tringulasi teknik untuk menguji kreadibilitas data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan kurikulum merdeka belajar di SD Inpres Nebe membawa perubahan dalam pendekatan pembelajaran di sekolah tersebut. Kebebasan dalam proses pembelajaran dianggap sebagai elemen kunci, menunjukan perbedaan signifikan dengan kurikulum sebelumnya. Namun, kendala-kendala juga terlihat selama perjalanan penerapan kurikulum merdeka belajar diantaranya, tingkat kesulitan kurikulum yang dianggap terlalu tinggi untuk tingkat sekolah tersebut, kurangnya pemahaman guru terkait kurikulum merdeka terutama dalam proses pembelajaran IPAS di kelas, juga menjadi tantangan bagi siswa. Selain itu, hasil penelitian ini juga menunjukan bahwa penerapan kurikulum merdeka di SD Inpres Nebe dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajarn IPAS, kebebasan memilih materi dan metode, pengakuan atas kontribusi individu, penggunaan metode yang menyenangkan dalam membentuk semangat belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka, Motivasi Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	18 Feb 2025 05:28
Last Modified:	18 Feb 2025 05:28
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3765

Actions (login required)

View Item