PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (Somatic, Auditory, Visual, dan Intelectual) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV SDK WOLOLELE B

VIKTORIANUS, PAKE (2025) PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (Somatic, Auditory, Visual, dan Intelectual) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV SDK WOLOLELE B. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (593kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (638kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (671kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (546kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Penerapan Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Dan Intelectual) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas VI SDK Wololele B VIKTORIANUS PAKE Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2024. Pembimbing (I) Felix Welu, S.Pd.,M.Pd dan Pembimbing (II) Frumensius B. Dole, S.Fil.,M.Pd Email: akanofandyano@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran SAVI dalam meningkatkan hasil belajar IPAS di SDK Wlolele B, (2) Mengetahui hasil belajar IPAS kelas IV sdk Wololele B setelah diterapkan pendekatan pembelajaran SAVI. Penelitian ini dilaksanakan di SDK Wololele B dengan jumlah siswa 24 orang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan analisis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian pembelajaran IPAS pada materi wuj ud zat dan perubahannya dengan menggunakan model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan hasil belajar siswa. hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung melalui penggunaan model SAVI pada siklus I dengan presentase 61% sedangkan pada siklus II meningkat dengan presentase 91%. Hasil tes pada pra tindakan yakni 42%, pada siklus I meningkat menjadi 56,5% dan meningkat pada siklus II menjadi 92%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model SAVI dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: SAVI, IPAS, Hasil Belajar.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	18 Feb 2025 05:38
Last Modified:	18 Feb 2025 05:38
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3767

Actions (login required)

View Item