PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA MELALUI MEDIA BIG BOOK DI KELAS II SDN ROJA 1

WILDA, NURIYAH (2025) PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA MELALUI MEDIA BIG BOOK DI KELAS II SDN ROJA 1. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (352kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (470kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (540kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (344kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA MELALUI MEDIA BIG BOOK DI KELAS II SDN ROJA 1 Oleh Wilda nuriyah Nim 2020270583 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk : 1).untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca siswa kelas II SDN Roja 1, 2). Meningkatkan keterampilan membaca melalui media big book siswa kelas II SDN Roja 1,dan 3). Meningkatan keterampilan membaca permulaan melalui media big book siswa kelas II SDN Roja 1. Jenis penelitian ini adalah PTK. Subjek penelitian adalah siswa kelas IIB SDN Roja 1 berjumlah 18 siswa terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Desain dalam penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart yang terdiri dari plan, act and observe, dan reflect. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media big book dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SDN Roja 1 Kecamatan Ende selatan dari segi proses maupun hasil. Pada siklus I, siswa masih ragu berpendapat, belum berani bertanya, dan malu membaca. Pada siklus II, siswa sudah berani berpendapat, bertanya, dan maju membaca. Dilihat dari hasil, dibuktikan dengan nilai rata-rata keterampilan membaca pada pratindakan 6,35 meningkat menjadi 7,38 pada siklus I dan 8,14 pada siklus II. Persentase KKM mengalami peningkatan pada pratindakan sebesar 77,7% pada siklus I 88,88% dan siklus II yaitu 94,4%.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: keterampilan membaca , media big book
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	19 Feb 2025 02:22
Last Modified:	19 Feb 2025 02:22
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3771

Actions (login required)

View Item