PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPEL NON EXAMPEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKN PESERTA DIDIK KELAS IV SDN NATAR WOTONG

YULIANA, LAWAN (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPEL NON EXAMPEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKN PESERTA DIDIK KELAS IV SDN NATAR WOTONG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER.pdf Download (681kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (99kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (192kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (239kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (241kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (88kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN BELAKANG.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Penerapan Model Pembelajaran Exampel Non Exampel Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pkn Peserta Didik Kelas IV SDN Natar Wotong YULIANA LAWAN Program Studi pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas Flores, 2024 Email: olinlawan26gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan (PKn) pada peserta didik kelas IV SDN Natar Wotong melalui model pembelajaran Exampel Non Exampel. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelas IV SDN Natar Wotong yang berjumalah 16 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Berdasarkan hasil aktivitas belajar peserta didik dan guru selama proses kegiatan belajar mengajar pada siklus I belum seluruhnya sesuai dengan langkahlangkah model Exampel Non Exampel, sedangkan pada siklus II seluruh pembelajaran sudah sesuai dengan model Exampel Non Exampel dan menunjukan kategori sangat baik. Hasil belajar PKN peserta didik kelas IV pada siklus I terdapat persentase 62,5% peserta yang mendapatkan nilai di atas KKTP sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan, terdapat persentase 100% peserta didik yang mendapatkan nilai di atas KKTP. Dengan hasil penilaian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Exampel Non Exampel dapat meningkatkan hasil belajar PKN peserta didik kelas IV SDN Natar Wotong.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Hasil Belajar PKN, Model Exampel Non Exampel.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	19 Feb 2025 04:35
Last Modified:	19 Feb 2025 04:35
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3775

Actions (login required)

View Item