PENGGUNAAN MEDIA AUDITIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA PENDEK PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDI WATUJARA

Philipus Goa, Boli (2025) PENGGUNAAN MEDIA AUDITIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA PENDEK PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDI WATUJARA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (954kB)
	Text (BAB I) 2 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (688kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Philipus Goa Boli. NIM. 2018270056. Penggunaan Media Auditif Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Cerita Pendek Pada Peserta Didik Kelas III Sdi Watujara Kecamatan Ende Timur Kabupaten Ende Tahun ajaran 2024/2025.Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores.2025. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) bagaimana penggunaan media auditif dalam meningkatakan kemampuan menyimak cerita pendek pada peserta didik kelas III SDI Watujara? 2) bagaimana kemampuan menyimak cerita anak pada siswa kelas III SDI Watujara setelah digunakan media auditif? Penelitian ini bertujuan 1) Untuk memaparkan penggunaan media auditif dalam meningkatkan kemampuan menyimak cerita pendek pada peserta didik kelas III SDI Watujara, 2) Untuk mengetahui kemampuan menyimak cerita pendek pada siswa kelas III SDI Watujara setelah menggunakan media auditif. Penelitian ini merupakan penelitian yang berbasis kelas. Dengan demikian penelitian ini menggunakan PenelitianTindakan Kelas (PTK) yang meliputi dua siklus. Tiap- tiap siklus dilakukan secara teratur yang terdiri dalam empat tahap, yaitu 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Data penelitian yang diambil melalui tes dan nontes. Alat pengambilan data tes yang digunakan berupa tes yang berisi aspek - aspek kriteria penilaian menjawab pertanyaan. Alat pengambilan data nontes yang digunakan berupa pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan analisis data penelitian disimpulkan bahwa penggunaan media auditif berdampak pada peningkatan kemampuan menyimak cerita pendek pada peserta didik kelas III SDI Watujara. Peningkatan kemampuan menyimak cerita pendek dapat diketahui dari rata-rata pratindakan sebesar 56,05. Setelah dilakukan pembelajaran menyimak menggunakan media auditif pada siklus I meningkat menjadi 65,14, pada siklus II meningkat menjadi 76,51. Secara keseluruhan dengan penggunaan media auditif tersebut mampu meningkatan rata-rata kemampuan menyimak cerita pendek sebesar 20,46 dari prasiklus ke siklus II. Peningkatan hasil tes juga dipengaruhi aktivitas peserta didik kelas III SDI Watujara kearah yang lebih positif setelah dilaksanakan pembelajaran menyimak cerita pendek melalui penggunaan media auditif yang ditunjukkan dengan rata-rata presentase partisipasi peserta didik pada setiap kali pertemuan terus meningkat yaitu pada siklus I mencapai 53,32% dengan kategori rendah, dan siklus II meningkat menjadi 73,93% dengan kategori tinggi. Kata Kunci : Media Auditif Menyimak Cerita Pendek

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Media Auditif Menyimak Cerita Pendek
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	26 Aug 2025 06:14
Last Modified:	26 Aug 2025 06:14
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/4018

Actions (login required)

View Item