PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI MATERI BARISAN DAN DERET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMK NEGERI 7 ENDE

ISIDORA APRILIA, GEDHE (2026) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI MATERI BARISAN DAN DERET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMK NEGERI 7 ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (589kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (403kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (532kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (577kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (860kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (453kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Video Animasi Materi Barisan dan Deret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMK Negeri 7 Ende ISIDORA APRILIA GEDHE Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores 2025. Pembimbing I: Stefanus Notan Tupen, S.Pd.,M.Si. dan Pembimbing II: Maria Trisna Sero Wondo, S.Pd.,M.Pd. apriliagedhe733@gmail.com Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi barisan dan deret aritmatika melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media video animasi di kelas X SMK Negeri 7 Ende. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh beberapa factor antara lain: rendahnya minat belajar peserta didik, pembelajaran lebih mendominasi pada metode ceramah dan pemberian latihan soal, kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, kurangnya keterampilan peserta didik dalam pemecahan masalah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi aktivitas guru dan peserta didik, tes (pretest dan posttest), serta angket respon peserta didik terhadap penerapan model Problem Based Learning berbantuan media video animasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi barisan dan deret aritmatika. Aktivitas guru dan peserta didik juga ikut meningkat serta mendapat respon positif dari peserta didik. Persentase aktivitas guru meningkat dari 73,25% pada siklus I menjadi 81,25% pada siklus II, sedangkan aktivitas peserta didik meningkat dari 66,58% menjadi 77,58%. Respon peserta didik juga mengalami peningkatan dari 75,44% pada siklus I menjadi 80,48% pada siklus II. Adapun ketuntasan hasil belajar secara klasikal meningkat dari 30% pada pretest menjadi 53,33% pada siklus I, dan menjadi 87% pada siklus II. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning berbantuan media video animasi terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi barisan dan deret di SMK Negeri 7 Ende. Kata Kunci: Problem Based Learning, Media Video Animasi, Barisan dan Deret, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Problem Based Learning, Media Video Animasi, Barisan dan Deret, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	17 Mar 2026 01:59
Last Modified:	17 Mar 2026 01:59
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/4472

Actions (login required)

View Item