EFEKTIVITAS MODELPROBLEMBASEDLEARNING(PBL) TERHADAPHASILBELAJARSISWAPADAMATERI BARISANDANDERETARITMATIKA

KRISTINA, IRMAWATI (2026) EFEKTIVITAS MODELPROBLEMBASEDLEARNING(PBL) TERHADAPHASILBELAJARSISWAPADAMATERI BARISANDANDERETARITMATIKA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) Cover - daftar gambar.pdf Download (242kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (545kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (637kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BАB V.pdf Restricted to Registered users only Download (491kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK EFEKTIVITAS MODELPROBLEMBASEDLEARNING(PBL) TERHADAPHASILBELAJARSISWAPADAMATERIBARISANDAN DERETARITMATIKA KRISTINA IRMAWATI E-Mail kristinairmawati13@gmail.com Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi barisan dan deret aritmatika. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra eksperimen (pre eksperimental designs), Observasi yang dilakukan sebelum (P1) disebut pretest, dan observasi yang dilakukan setelah eksperimen (P2) disebut posttest. Sampel dalam penelitian ini dipilih secara acak yaitu siswa kelas X2 SMA Negeri 1 Wolowaru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: Tes dan Dokumentasi. Berdasakaan hasil dan analisis dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning (PBL) efektif meningkatkan hasil belajar. Hal tersebut ditunjukkan oleh rata-rata nilai posttest sebesar 84,17 yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata nilai pretest sebesar 21,83. Keefektifan ini diperkuat melalui analisis statistik one-sample t-test, dimana nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kata Kunci : Efektivitas, Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar, dan Barisan dan Deret Aritmatika

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Efektivitas, Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar, dan Barisan dan Deret Aritmatika
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	17 Mar 2026 03:35
Last Modified:	17 Mar 2026 03:35
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/4475

Actions (login required)

View Item