IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP KATOLIK WAWONATO TAHUN PELAJARAN 2024/2025

MARIA GRASIANA, FESA (2026) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP KATOLIK WAWONATO TAHUN PELAJARAN 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) SKRIPSI LALA COVER SAMPAI DAFTAR GAMBAR.pdf Download (804kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI LALA BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB) | Request a copy
	Text (BAB II) SKRIPSI LALA BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB) | Request a copy
	Text (BAB III) SKRIPSI LALA BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) SKRIPSI LALA BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (419kB) | Request a copy
	Text (BAB V) SKRIPSI LALA BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN SKRIPSII LALA.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP KATOLIK WAWONATO TAHUN PELAJARAN 2024/2025 MARIA GRASIANA FESA Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores, 2025, Pembimbing I Finsensius Yesekiel Naja, S.Pd., M.Pd, Pembimbing II Ariswan Usman Aje, S.Pd., M.Pd mariagrasianafesa@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan pendekatan kontekstual terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMP pada materi bilangan bulat. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 29 siswa kelas VIIA SMP Katolik Wawonato. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest, dan wawancara. Analisis data mencakup statistik deskriptif, uji normalitas, uji-t, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest siswa sebesar 49,34 meningkat menjadi 86,52 pada posttest. Hasil uji-t menunjukkan signifikansi 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,7441 termasuk kategori tinggi. Wawancara mendukung temuan kuantitatif, menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual membantu siswa memahami materi melalui penerapan dalam kehidupan nyata. Kata kunci: pendekatan kontekstual, pemecahan masalah, bilangan bulat.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: pendekatan kontekstual, pemecahan masalah, bilangan bulat.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	27 Mar 2026 04:16
Last Modified:	27 Mar 2026 04:16
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/4481

Actions (login required)

View Item