PENGARUH GAME WORDWALL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS TERPADU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMPN 3 NANGARORO SATAP

MARIA VALENIA, OLI (2026) PENGARUH GAME WORDWALL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS TERPADU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMPN 3 NANGARORO SATAP. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (645kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (547kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (513kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PENGARUH GAME WORDWALL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS TERPADU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VII DI SMPN 3 NANGARORO SATAP Maria Valenia Oli Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Flores Email: valeniamariaoli@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan game Wordwall sebagai media pembelajaran IPS Terpadu dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 3 Nangaroro Satap. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah obsservasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran game Wordwall. Pada tahap pra-siklus, yang CPL 5 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 20%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, CPL meningkat 15 siswa dengan ketuntasan klasikal 60%. Pada siklus II, CPL kembali meningkat menjadi 23 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 92%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan game Wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS Terpadu pada siswa kelas VII. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran game Wordwall memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Game Wordwall dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang efektif dalam membantu siswa mencapai ketuntasan belajar. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk memanfaatkan media Wordwall dalam proses pembelajaran IPS Terpadu guna mendukung pencapaian hasil belajar yang lebih optimal. Kata Kunci: Game Wordwall, Hasil Belajar Siswa

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Game Wordwall, Hasil Belajar Siswa
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	22 Apr 2026 04:31
Last Modified:	22 Apr 2026 04:31
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/4540

Actions (login required)

View Item