UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI RELASI SISWA KELAS VIII SMPN 2 ADONARA BARAT TAHUN PELAJARAN 2021/2022

OSE, VALENSIA (2021) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI RELASI SISWA KELAS VIII SMPN 2 ADONARA BARAT TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) COVER & ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (675kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (363kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (650kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Problem Solving Pada Materi Relasi Siswa Kelas VIII SMPN 2 Adonara Barat Tahun Pelajaran 2021/2022. VALENSIA OSE Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Flores, 2020. Pembimbing (I) Natalia Peni, S.Pd.,M.Pd Pembimbing (II) Maria Fatima Mei, S.Pd.,M.Pd OSE. osevalensia@gemail.com Tujuan dalam penelitian ini yaitu: (1). Untuk mengetahui aktivitas siswa dan aktivitas guru melalui pembelajara problem solving pada materi relasi siswa kelas VIII SMPN 2 Adonara Barat. (2). Untuk mengetehui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem solving pada materi relasi siswa kelas VIII SMPN 2 Adonara Barat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan oleh peneliti, dan subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Adonara Barat yang berjumlah 16 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantittif. Urutan kegiatan penelitian mencakup (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa ditunjukkan dengan adanya peningkatan ketuntasan belajar dengan persentase pra tindakan sebesar 6,25%, siklus I sebesar 31,25% dan hasil belajar siklus II sebesar 100%. Peningkatan nilai rata-rata hasil tes pra tes sebesar 42,25%, siklus I sebesar 65% dan siklus II mencapai 82,25%. Aspek aktivitas guru dan siswa berdasarkan hasil analisa peneliti peroleh bahwa tingkat pelaksanaan aktivitas guru pada siklus I sebesar 75% dengan kriteria baik, dan pada siklus II sebesar 90% dengan kriteria sangat baik. Untuk aktivitas siswa siklus I sebesar 65% dengan kriteria cukup dan siklus II sebesar 84% dengan keteria baik. Dengan demikian setiap siklus mengalami peningkatan pada hasil belajar siswa, aktivitas siswa dan aktivitas guru. Kata Kunci : Peningkatan Hasil Belajar, Pemecahan Masalah (Problem Solving) Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Peningkatan Hasil Belajar, Pemecahan Masalah (Problem Solving) Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	22 Aug 2021 11:34
Last Modified:	22 Aug 2021 11:34
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/829

Actions (login required)

View Item