PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS TINGGI DI SDK MBARUNGKELI KECAMATAN RIUNG KABUPATEN NGADA

MARIA BLANDINA, MISA (2022) PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS TINGGI DI SDK MBARUNGKELI KECAMATAN RIUNG KABUPATEN NGADA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (898kB)
	Text (BAB I) 3 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (92kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (403kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (481kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (229kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 8 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas Tinggi di Sdk Mbarungkeli Kecamatan Riung Kabupaten Ngada Maria Blandina Misa mariablandinamisa@gmail.com Rumusan masalah dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana minat belajar siswakelas tinggi di SDK Mbarungkeli? (2) Bagaimana hasil belajar siswa kelas tinggi di SDK Mbarungkeli? (3) Apakah ada pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas tinggi di SDK Mbarungkeli?. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas tinggi dengan jumlah sampel sebanyak 45 orang. Faktor yang diteliti berupa minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukan (1) minat belajar berada pada kategori kecendrungan sangat tinggi, hal ini dapat dilihat dari nilai persentase sebesar 33,33% dan terdapat 11,12% jawaban dari responden tentang minat belajar siswa yang tergolong masih sangat rendah. (2) hasil belajar siswa SDK Mbarungkeli berada pada kategori kecendrungan tinggi, hal ini dapat dilihat dari nilai persentase sebesar 22,22% dan terdapat 11,11% yang tergolong masih sangat rendah. diperoleh koefisien korelasi (R)= 0,495 yang menyatakan bahwa indeks korelasi (r) Minat Belajar terhadap Hasil Belajar adalah cukup dengan pengaruh sebesar 0,495. Hal ini berarti pengaruh Minat Belajar memberikan kontribusi terhadap Hasil Belajar sebesar = 0,245 atau 24,5% sedangkan sisanya 75,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Selanjutnya, diketahui nilai thitung berada pada 3,624 dan ttabel 2,237 dengan signifikansi 0,006. Nilai ini lebih kecil dari 0,05 (0,006< 0,05). Hal ini berarti hipotesis diterima atau dapat disimpulkan bahwa pengaruh Minat Belajar berpengaruh positif dan secara signifikan terhadap Hasil Belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Minat Belajar Siswa, Hasil Belajar, Kuantitatif
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	12 Sep 2022 05:46
Last Modified:	12 Sep 2022 05:46
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1777

Actions (login required)

View Item