ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA KELAS VIII SMPN SATAP WATANHURA TAHUN PELAJARAN 2021/2022

BIBIANA MARIINA, KAPITAN BELEN (2022) ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA KELAS VIII SMPN SATAP WATANHURA TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) COVER DAN HALAMAN DEPAN.pdf Download (969kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (632kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (468kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V dan DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi Siswa Kelas VIII SMPN Satap Watanhura Tahun Pelajaran 2021/2022 BIBIANA MARIINA KAPITAN BELEN Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2022. Pembimbing I Maria Trisna Sero Wondo,S.Pd.,M.Pd. Pembimbing II Natalia Peni,S.Si.,M.Pd. belenbibiana907@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam memahami konsep matematis ditinjau dari kemampuan metakognisi siswa. Kemampuan metakognisi siswa terdiri dari tiga kategori yaitu tinggi, sedang dan rendah. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 orang siswa kelas VIII SMPN Satap Watanhura. Pemilihan subjek dilakukan dengan cara purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan soal tes pada materi kubus dan balok. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Siswa dengan kemampuan metakognisi tinggi tidak mengalami kesulitan karena memenuhi semua indikator secara lengkap. (2) Siswa dengan kemampuan metakognisi sedang mengalami sedikit kesulitan karena hanya memenuhi dua indikator yaitu mengaplikasikan konsep atau algoritma pada pemecahan masalah, dan mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup dari suatu konsep. (3) Siswa dengan kemampuan metakognisi rendah mengalami paling banyak kesulitan karena tidak memenuhi semua indikator pemahaman konsep matematis.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Analisis, Pemahaman Konsep Matematis, Metakognisi
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	25 Oct 2022 01:52
Last Modified:	25 Oct 2022 01:52
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2013

Actions (login required)

View Item