PROSES BERPIKIR DALAM MEMECAHKAN MASALAH BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP BINA KUSUMA TAHUN PELAJARAN 2022-2023

EVARITUS, JANGGU (2022) PROSES BERPIKIR DALAM MEMECAHKAN MASALAH BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP BINA KUSUMA TAHUN PELAJARAN 2022-2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) cover-daftar lampiran.pdf Download (430kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (154kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (140kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V -daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (136kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Proses Berpikir Dalam Memecahkan Masalah Berdasarkan Tingkat Kemampuan Matematika Pada Siswa Kelas VIII SMP Bina Kusuma Tahun Pelajaran 2022-2023 EVARITUS JANGGU 2017230278 Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Flores, 2022. Pembimbing I Gregorius Taga, S.Pd., M. Pd Pembimbing II Agustina Mei, S.Pd.,M.Pd evaritusjanggu@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Proses berpikir siswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah dalam memecahkan masalah matematika Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel menggunakan Teori Polya kelas VIII SMP Bina Kusuma tahun pelajaran 2022/2023. Setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda-beda sehingga guru dapat mememilih metode pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah 6 orang siswa kelas VIII SMP Bina Kusuma Ruteng. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tes, wawancara dan dokumentasi dengan instrumen penelitiannya yakni nilai rapor semester satu kemampuan matematika, tes pemecahan masalah dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah analisis data model Miles dan Huberman yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarik kesimpulan. Hasil analisis data penelitian menunjukan bahwa proses berpikir konseptual hanya dimiliki oleh para siswa yang berkemampuan matematika tinggi, sedangkan proses berpikir semikonseptual hanya terjadi pada siswa yang berkemampuan matematikanya sedang, dan proses berpikir komputasional hanya terjadi pada siswa yang berkemampuan matematikanya rendah.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Proses berpikir,Pemecahan Masalah, Kemampuan Matematika
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	25 Oct 2022 03:19
Last Modified:	25 Oct 2022 03:19
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2016

Actions (login required)

View Item