PENERAPAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMKN 1 ENDE TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MARIA MAGDALENA, NOI BUPU (2023) PENERAPAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMKN 1 ENDE TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (68kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (176kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (369kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (63kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PenerapanGroup Investigation untukMeningkatkanAktivitas dan Hasil BelajarMatematika Pada Siswa SMKN 1 Ende Tahun Pelajaran 2022/2023 Maria Magdalena NoiBupu Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Flores, 2022. Pembimbing I StefanusNotanTupen, S.Pd., M.Si, Pembimbing II Maria Fatima Mei, S.Pd.,M.Pd meinoi55@gmail.com Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa di kelas X UPW SMKN 1 Ende materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) melalui model pembelajaran kooperatiftipe group invastigation (GI); 2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) di kelas X SMKN 1 UPW Ende melalui model pembelajaran kooperatif tipe group invastigation (GI). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan tes. Proses pembelajaran yang dilakukan secara bertahap yakni tahap perencanaan (planing), tahap pelaksanaan tindakan (action), tahap pengamatan (observation), dan tahap refleksi (reflection). Serangkaian tahapan-tahapan ini disebut dengan siklus. Penelitian ini terjadi 2 siklus dengan tahapan-tahapan pelaksanaan yang sama. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar siswa dan aktivitasguru dalam pembelajaran matematika menggunakan model kooperatiftipegroup investigation dapat dilihat pada hasil evaluasi siklus I dan presentase aktivitas siswa sangat meningkat dimana pada siklus I presentase siswa 52% dan pada siklus II presentase siswa mencapai 83%. Sedangkan untuk aktivitas guru pada siklus I dengan persentase 55% dan pada siklus II mencapai 81%. Dengandemikian model kooperatiftipe GI dapatdigunakan pada materi SPLDV. Kata kunci:Model kooperatif tipe GI, SPLDV. Aktivitas Siswa dan Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci:Model kooperatif tipe GI, SPLDV. Aktivitas Siswa dan Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	14 Jun 2023 04:34
Last Modified:	14 Jun 2023 04:34
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2488

Actions (login required)

View Item