PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) PADA MATERI FLUIDA STATISUNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 2 ENDE

MARIA ANDRIANI, ITU (2024) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) PADA MATERI FLUIDA STATISUNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 2 ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL .pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (216kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Maria Andriani Itu: Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Pada Materi Fluida Statis Untuk Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 2 Ende. Skripsi, Ende: Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validasi dan kepraktisan modul pembelajaran berbasis Project Based Learning pada materi fluida statis untuk peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Ende. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan desain ADDIE (Analysis, Design, Devlopment, Implementation, Evalutation). Subjek penelitian ini yaitu uji cobah dari 4 oranhg validator yang terdiri dari 2 orang dosen sebagai ahli media, 2 orang guru sebagai ahli materi, dan 30 siswa SMA Negeri 2 Ende. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif sederhana . Hasil penelitian menunjukan bahwa materi tentang fluida statis berkategori valid (76%), modul pembelajaran sebagai media berkategori sangat valid (94%) dan modul pembelajaran berkategori sangat praktis (96%). Hal ini menunjukan bahwa modul pembelajaran berbasis PjBL valid dan praktis untuk digunakan.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: ADDIE, Modul Pembelajaran, Berbasis Project based learning, Validitas, Kepraktisan
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Fisika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	27 Apr 2024 03:21
Last Modified:	27 Apr 2024 03:21
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3188

Actions (login required)

View Item