PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ISLE BASED STEM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA

NOVIANTI PUSPITA, SARI (2024) PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ISLE BASED STEM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) Cover sampai daftar isi Skripsi Novi.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB 1 Skripsi Novi.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB 2 Skripsi Novi.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB 3 Skripsi Novi.pdf Restricted to Registered users only Download (446kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB 4 Skripsi Novi.pdf Restricted to Registered users only Download (367kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB 5 dab Daftar Pustaka Skripsi Novi.pdf Restricted to Registered users only Download (451kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Lampiran Skripsi Novi.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Novianti Puspita Sari: Pengaruh Pembelajaran Fisika Berbasis ISLE Based STEM Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Ende: Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk memberi gambaran dan mengetahui pengaruh pembelajaran fisika berbasis ISLE based STEM terhadap pemahaman konsep fisika siswa; (2) Untuk mengetahui pembelajaran fisika berbasis ISLE based STEM terhadap motivasi belajar fisika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode one group pretest-posttest. Populasi pada penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI IPA di MAN Ende tahun ajaran 2024/2025 dan sampelnya adalah siswa-siswi kelas XI IPA 2 yang berjumlah 21 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data terdiri dari pemberian tes, lkpd, dan pemberian angket motivasi. Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa nilai tes pemahaman konsep fisika siswa pada materi pemanasan global dan hasil pengisian angket motivasi belajar fisika siswa. Uji normalitas dan uji-t (OneSample Test) merupakan teknik analisis data yang digunakan. Dari hasil analisis data diketahui bahwa: (1) pembelajaran fisika berbasis ISLE based STEM berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep fisika siswa dengan sig.(One-Sided p) adalah sebesar 0,001 < 0,05 dan t Hitung 11,425 > t Tabel 2,093 yang artinya Ho ditolak. Kemampuan pemahaman konsep fisika siswa mengalami peningkatan setelah diberlakukan pembelajaran fisika berbasisi ISLE based STEM dengan rata-rata skor pretest sebesar 57,119 dan rata-rata posttest sebesar 89,381 dengan selisih antara nilai posttest dan pretest adalah sebesar 32,262 angka, (2) pembelajaran fisika berbasis ISLE based STEM berpengaruh terhadap motivasi belajar fisika siswa dengan sig.(One-Sided p) adalah sebesar 0,001 < 0,05 dan t Hitung 39,706 > t Tabel 2,093 yang artinya Ho ditolak. Sehingga, terdapat pengaruh pada motivasi belajar fisika setelah diterapkannya pembelajaran fisika berbasisi ISLE based STEM.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: ISLE, STEM, Pemahaman Konsep, Motivasi
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Fisika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	18 Sep 2024 03:08
Last Modified:	18 Sep 2024 03:08
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3388

Actions (login required)

View Item