PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 RUTENG-LENGOR TAHUN AJARAN 2020/2021

MARIA SEPTELNIATI, SEKO (2021) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 RUTENG-LENGOR TAHUN AJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) COVER DAN ABSTARK1.pdf Download (722kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (409kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BАB II.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BАB III.pdf Restricted to Registered users only Download (549kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BАB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (624kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BАB V.pdf Restricted to Registered users only Download (404kB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Maria Septelniati Seko: Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VII SMPN 4 Ruteng-Lengor Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi. Ende: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas VIII SMPN 4 Ruteng-Lengor, pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas VIII SMPN 4 Ruteng�Lengor, pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas VIII SMPN 4 Ruteng-Lengor tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ex pos facto. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMPN 4 Ruteng-Lengor yang berjumlah 100 orang dan sampel penelitian berjumlah 80 orang yang diperoleh menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan angket dan dokumentasi. Angket untuk mengukur kecerdasan emosional dan motivasi belajar, sedangkan dokumentasi nilai rapor siswa semester genap tahun ajaran 2020/2021 untuk prestasi belajar. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji multikolonieritas, uji heteroskedastisitas, analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, ada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas VIII SMPN 4 Ruteng-Lengor tahun ajaran 2020/2021. Hal ini dibuktikan melalui uji regresi sederhana diperoleh besarnya 0,004<0,05. Kedua, ada pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas VIII SMPN 4 Ruteng-Lengor tahun ajaran 2020/2021. Hal ini dibuktikan melalui uji regresi sederhana diperoleh besarnya 0,039<0,05. Ketiga, ada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas VIII SMPN 4 Ruteng-Lengor tahun ajaran 2020/2021. Hal ini dibuktikan melalui uji regresi ganda diperoleh besarnya 0,000<0,05. Kata kunci: kecerdasan emosional, motivasi belajar, prestasi belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: kecerdasan emosional, motivasi belajar, prestasi belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Fisika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	22 Aug 2021 03:49
Last Modified:	22 Aug 2021 03:49
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/806

Actions (login required)

View Item