ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA UNTUK MATERI OPERASI BILANGAN PECAHAN PADA SISWA KELAS VII DI SMPN KEWAPANTE TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MEYANA, SELFINA FRIDOLINE (2021) ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA UNTUK MATERI OPERASI BILANGAN PECAHAN PADA SISWA KELAS VII DI SMPN KEWAPANTE TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DAN ABSTRAK.pdf Download (853kB)
	Text (BAB I) 3. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (48kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (749kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (151kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 8. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Analisis Kesulitan Belajar Matematika Untuk Materi Operasi Bilangan Pecahan Pada Siswa Kelas VII Di SMP Negeri Kewapante Tahun Pelajaran 2021/2022. SELFINA FRIDOLINE MEYANA Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendididkan. Universitas Flores, 2021. Pembimbing I Gregorius Taga, S.Pd.,M.Pd Pembimbing II Hilaria Melania Mbagho, S.Pd.,M.Pd Kesulitan belajar adalah kondisi proses belajar yang ditandai dengan adanya hambatan-hambatan untuk mencapai hasil belajar. Faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa yaitu faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa. Kesulitan belajar yang dialami oleh 4 siswa kelas VII B SMP Negeri Kewapante dapat dilihat dari rendahnya nilai hasil belajar yang diperoleh dari hasil tes. Kesulitan disebabkan karena kurangnya pemahaman terhadap materi operasi bilangan pecahan yang dijelaskan oleh guru, rendahnya minat belajar siswa, kurangnya kemauan siswa untuk belajar sendiri karena sumber belajarnya sehingga mengakibatkan penurunan hasilbelajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui nilai kesulitan belajar siswa kelas VII B SMP Negeri Kewapante dalam menyelesaikan soal operasi bilangan pecahan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk memperoleh gambaran secara aktual tentang kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal operasi bilangan pecahan pada siswa kelas VII B SMP Negeri Kewapante. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII B yang mengalami kesulitan belajar dilihat dari nilai yang diperoleh tidak mencapai KKM. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menujukkan bahwa terdapat 4 siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal operasi bilangan pecahan. Upaya yang dapat dilakukan yaitu menciptakan suasana kelas yang kondusif, memperbanyak latihan soal, mengadakan diskusi kelompok, serta memberikan kembali tes . Dari upaya yang dilakukan diatas, maka siswa yang kesulitan belajar mengalami perubahan dan peningkatan hasil belajar. Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	22 Aug 2021 11:58
Last Modified:	22 Aug 2021 11:58
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/832

Actions (login required)

View Item